Historia del tdah

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Historia del TDAH

Este padecimiento a pesar de que se escucha más seguido, no es tan nuevo como parece, a lo largo de la historia se ha llamado de diferentes maneras y a adoptado diferentes nombres, aquí se presenta un cuadro que ejemplifica y sintetiza la historia por la que ha atravesado este trastorno hasta lo que hoy conocemos como TDAH, es un cuadro diseñado por el Dr. Alfredo Suárez:|Término o concepto utilizado |Año |Autor del Término |
|Felipe el niño del mantel |1863 |Heinrich Hoffman |
|Niños lábiles de comportamiento |1901 |J. Dennor|
|Defecto patológico en el Control Moral |1902 |George Still |
|Trastorno Orgánico |1922 |Heinrich Hoffman |
|Disfunción cerebral mínima |1962 |Clements y Peters|
|Daño cerebral mínimo |1963 |Mackeith |
|Síndrome Hiperquinético de la Infancia |1965 |OMS Clasificación Intermacional de Enfermedades |
| | |(CIE-10)|
|Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) |1980 |Asociación Psiquiátrica Americana |

Hasta el momento estos son los nombres que ha adoptado el TDAH, pero no dudemos que dentro de poco tiempo este nombre cambie debido a la cantidad de estudios que se han realizado actualmente y a la nueva información que se estáobteniendo.

Signos y Síntomas del TDAH.

Según la Academia Psiquiátrica Americana, en su Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales (DSM-IV) existen 3 tipos de TDAH:

A) TDA (principalmente inatento): los niños y las niñas no pueden poner atención por mucho tiempo, no se pueden concentrar ; si son capaces de elegir un estímulo del ambiente para pensar y trabajar en él, perono pueden sostener su pensamiento en dicho estimulo por largo tiempo.
B) TDAH (principalmente hiperactivo): eligen un estímulo para dirigirse a él, para luego elegir otro y dirigirse también a él, es decir responden a todos sus estímulos de manera inmediata y no pueden dejar de moverse.
C) TDAH (mixto): son inatentos e hiperactivos al mismo tiempo.

Los siguientes son los criteriosdiagnósticos estipulados por la APA para identificar si una persona tiene o no TDAH:
Inatención
1. No presta atención a los detalles e incurre en errores por descuido}
2. Frecuente dificultad en mantener la atención en juegos y actividades
3. A menudo no parece escuchar cuando se le habla de manera directa
4. No sigue instrucciones ni termina tareas (escolares y otras)
5. Dificultaden organizar tareas y actividades
6. Evita, le desagradan, o es resistente a realizar actividades que requieren esfuerzo mental sostenido
7. Frecuentemente pierde las cosas necesarias para tareas o actividades
8. Le distraen estímulos no relevantes en la tarea
9. Es olvidadizo en las tareas cotidianas

Hiperactividad
1. A menudo juega con las manos o pies o se mueve en suasiento
2. Se para de sus asiento en situaciones en las que se espera que permanezca sentado
3. Corretea o sube a superficies en situaciones no apropiadas
4. Dificultad para jugar tranquilamente
5. Está constantemente en movimiento, como impulsado por un motor
6. A menudo habla en exceso

Impulsividad

7. A menudo da respuestas antes de que la pregunta haya sido...
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