Historia oral
Páginas: 13 (3031 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2010
LA HISTORIA ORAL, LA HISTORIA VIVA
“La historia oral escolar sirve para salvar la brecha entre lo académico y la comunidad, trae la historia al hogar, ya que relaciona al mundo del aula de clase y el libro de texto con el mundo social directo y diario de la comunidad en que vive el estudiante. Con demasiada frecuencia éstos pueden tener la idea de que la historia es algoque se encuentra en los libros de textos, que fue algo que pasó hace ya mucho tiempo, muy lejos y a otra persona, y que casi nada tiene que ver con ellos”.[1]
El trabajo de la historia en el aula ha pasado en estos últimos años por una modificación y búsqueda de cambios en su forma de transmisión del profesor, del texto, al alumno, pese a los esfuerzos realizados no ha variado en mucho laidea que tienen los alumnos sobre la historia misma, en la mayoría de los casos el estudiante ve muy lejano y ajeno a la historia, lo percibe como una historia muerta e inerte en la cual la lógica de estudio es una narración lineal de hechos y sucesos que ellos tienen que conocer y recordar de la manera más exacta posible.
Esta historia ajena y lejana al cotidiano, a la vida diaria del estudiantehace que la motivación por el trabajo en las ciencias sociales sea débil y poco productivo, en muchos casos los propios estudiantes ponen en duda la utilidad práctica de la historia en su vida futura, y es que al verla como una narración lineal y ordenada, no vivencian los procesos de aprendizaje donde puedan desarrollar capacidades que les permitan entender su presente e identificarse con esepresente que ellos mismos están construyendo. La historia oral en la escuela busca desarrollar capacidades de interacción social y de investigación científica en los estudiantes, tendiendo un puente entre la escuela, el aula, el libro de texto con la familia, el barrio, la comunidad y el entorno que rodea al estudiante.
1. ¿ QUÉ ES LA HISTORIA ORAL?
La historia oral es tan antigua como lahistoria misma, el uso del testimonio fue una práctica común entre los primeros historiadores y permitió en su momento recuperar información sobre acontecimientos donde los entrevistados fueron actores directos. Esta antigüedad de la historia oral no siempre le ha permitido su presencia en el aula, ya que fue puesta en duda su validez frente a otro tipo de fuente histórica.
La historia oral, esla historia viva de las personas y los pueblos, son las memorias y recuerdos de la gente que vive en la actualidad, esos recuerdos que conserva sobre su vida cotidiana, sobre su cosmovisión del mundo o en algunos casos de algún hecho o suceso en el cual ha sido actor y participante directo.
La historia oral es la historia viva que hace que el estudiante se pueda conectar con su entorno y laspersonas que lo rodean para reconstruir procesos sociales que tienen que ver con su vida diaria, es el medio por el cual la investigación del trabajo de campo nos permite tender un puente entre el aula y la comunidad. Y además ayuda a que el estudiante reconozca las diversas fuentes a las que puede acudir en un estudio social y principalmente valore la importancia de la memoria colectiva en lareconstrucción de su propio proceso histórico.
2. LAS FUENTES DE LA HISTORIA: LA FRAGILIDAD DE LA HISTORIA ORAL.
La primacía de la fuente escrita en los procesos de enseñanza – aprendizaje de las ciencias sociales y de la historia en el aula, no es un hecho actual, se viene realizando de esa manera desde muchos años atrás, el alumno cuando estudia la historia tiene como base fundamental unlibro de texto y cuando trabaja alguna investigación también acude a las fuentes escritas para solucionar el problema planteado, pero tiene poco o nulo contacto con otro tipo de fuente, esto hace que el estudiante también construya una idea de linealidad de la historia y contacto permanente con una sola fuente.
No queremos afirmar con esto, que la fuente escrita no sea valida, por el...
“La historia oral escolar sirve para salvar la brecha entre lo académico y la comunidad, trae la historia al hogar, ya que relaciona al mundo del aula de clase y el libro de texto con el mundo social directo y diario de la comunidad en que vive el estudiante. Con demasiada frecuencia éstos pueden tener la idea de que la historia es algoque se encuentra en los libros de textos, que fue algo que pasó hace ya mucho tiempo, muy lejos y a otra persona, y que casi nada tiene que ver con ellos”.[1]
El trabajo de la historia en el aula ha pasado en estos últimos años por una modificación y búsqueda de cambios en su forma de transmisión del profesor, del texto, al alumno, pese a los esfuerzos realizados no ha variado en mucho laidea que tienen los alumnos sobre la historia misma, en la mayoría de los casos el estudiante ve muy lejano y ajeno a la historia, lo percibe como una historia muerta e inerte en la cual la lógica de estudio es una narración lineal de hechos y sucesos que ellos tienen que conocer y recordar de la manera más exacta posible.
Esta historia ajena y lejana al cotidiano, a la vida diaria del estudiantehace que la motivación por el trabajo en las ciencias sociales sea débil y poco productivo, en muchos casos los propios estudiantes ponen en duda la utilidad práctica de la historia en su vida futura, y es que al verla como una narración lineal y ordenada, no vivencian los procesos de aprendizaje donde puedan desarrollar capacidades que les permitan entender su presente e identificarse con esepresente que ellos mismos están construyendo. La historia oral en la escuela busca desarrollar capacidades de interacción social y de investigación científica en los estudiantes, tendiendo un puente entre la escuela, el aula, el libro de texto con la familia, el barrio, la comunidad y el entorno que rodea al estudiante.
1. ¿ QUÉ ES LA HISTORIA ORAL?
La historia oral es tan antigua como lahistoria misma, el uso del testimonio fue una práctica común entre los primeros historiadores y permitió en su momento recuperar información sobre acontecimientos donde los entrevistados fueron actores directos. Esta antigüedad de la historia oral no siempre le ha permitido su presencia en el aula, ya que fue puesta en duda su validez frente a otro tipo de fuente histórica.
La historia oral, esla historia viva de las personas y los pueblos, son las memorias y recuerdos de la gente que vive en la actualidad, esos recuerdos que conserva sobre su vida cotidiana, sobre su cosmovisión del mundo o en algunos casos de algún hecho o suceso en el cual ha sido actor y participante directo.
La historia oral es la historia viva que hace que el estudiante se pueda conectar con su entorno y laspersonas que lo rodean para reconstruir procesos sociales que tienen que ver con su vida diaria, es el medio por el cual la investigación del trabajo de campo nos permite tender un puente entre el aula y la comunidad. Y además ayuda a que el estudiante reconozca las diversas fuentes a las que puede acudir en un estudio social y principalmente valore la importancia de la memoria colectiva en lareconstrucción de su propio proceso histórico.
2. LAS FUENTES DE LA HISTORIA: LA FRAGILIDAD DE LA HISTORIA ORAL.
La primacía de la fuente escrita en los procesos de enseñanza – aprendizaje de las ciencias sociales y de la historia en el aula, no es un hecho actual, se viene realizando de esa manera desde muchos años atrás, el alumno cuando estudia la historia tiene como base fundamental unlibro de texto y cuando trabaja alguna investigación también acude a las fuentes escritas para solucionar el problema planteado, pero tiene poco o nulo contacto con otro tipo de fuente, esto hace que el estudiante también construya una idea de linealidad de la historia y contacto permanente con una sola fuente.
No queremos afirmar con esto, que la fuente escrita no sea valida, por el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.