Historia para que
Páginas: 2 (258 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2010
EL SENTIDO DE LA HISTORIA
Luis Villoro
Historia ¿para qué?:
← Para conocer el pasado, comprender el presente y prevenir el futuro.
←Para ubicar al alumno en espacio y tiempo.
← Para analizar los hechos sucedidos y no cometer los errores del pasado.
Conocer la historia, es muyimportante para poder ser más tolerantes con las demás personas, con las culturas y diferentes religiones es comprendiéndolas y para eso sería bueno saber unpoco de historia, de las diferentes situaciones y procesos que ha vivido el hombre a lo largo de su evolución, así como los acontecimientos que influyeron para queun pueblo o civilización actuara como lo hizo y que consecuencias tuvo esto en la humanidad, en otras palabras como cambió la historia del mundo unacontecimiento que en ese entonces no pudo parecer muy importante y que sin embargo en la actualidad se nos hace una de las cosas más impresionantes o drásticas queocurrieron en la historia y/o que definitivamente nosotros no seríamos lo que ahora somos si tal suceso no hubiera ocurrido.
Podemos acercarnos nosotros yacercar a nuestros alumnos a la historia por medio de materiales llamativos que hagan de la enseñanza de a historia algo más atractivo y funcional. Por las fuentesbibliográficas, narraciones, visitas a museos o zonas arqueológicas, corridos, también podemos enseñar con obras de teatro, con una línea del tiempo, videos,juegos, etc.
Una forma de evaluar la comprensión de la historia puede ser por medio de un escrito, un relato oral, un dibujo, producciones o puntos de vista.
Luis Villoro
Historia ¿para qué?:
← Para conocer el pasado, comprender el presente y prevenir el futuro.
←Para ubicar al alumno en espacio y tiempo.
← Para analizar los hechos sucedidos y no cometer los errores del pasado.
Conocer la historia, es muyimportante para poder ser más tolerantes con las demás personas, con las culturas y diferentes religiones es comprendiéndolas y para eso sería bueno saber unpoco de historia, de las diferentes situaciones y procesos que ha vivido el hombre a lo largo de su evolución, así como los acontecimientos que influyeron para queun pueblo o civilización actuara como lo hizo y que consecuencias tuvo esto en la humanidad, en otras palabras como cambió la historia del mundo unacontecimiento que en ese entonces no pudo parecer muy importante y que sin embargo en la actualidad se nos hace una de las cosas más impresionantes o drásticas queocurrieron en la historia y/o que definitivamente nosotros no seríamos lo que ahora somos si tal suceso no hubiera ocurrido.
Podemos acercarnos nosotros yacercar a nuestros alumnos a la historia por medio de materiales llamativos que hagan de la enseñanza de a historia algo más atractivo y funcional. Por las fuentesbibliográficas, narraciones, visitas a museos o zonas arqueológicas, corridos, también podemos enseñar con obras de teatro, con una línea del tiempo, videos,juegos, etc.
Una forma de evaluar la comprensión de la historia puede ser por medio de un escrito, un relato oral, un dibujo, producciones o puntos de vista.
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