Historia y Geografia De Venezuela

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
BARRANCAS MUNICIPIO SOTILLO
ESTADO MONAGAS

Barrancas, 2009.

HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE VENEZUELA
a. Basamento Teóricos- Metodológicos: Alcances y definiciones del estudio de
la Historia y Geografía de Venezuela.
L a geografía estudia hechos y fenómenos geográficos. Losprimeros
s on t odos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se
c aracterizan p or su lentitud, permanencia y estabilidad; como ejemplos
p odemos citar, entre otro s, la existencia de los volcanes, océanos, valles,
r íos, islas, sistemas montañosos, continentes, etcétera. Los segundos se
r efieren a los cambios bruscos y transitorios que se producen en la
s uperficie de la Tierra;por ejemplo, las erupciones volcánicas, e l paso de
l os huracanes, los sismos, las inundaciones y otros donde se observa la
f alta de estabilidad y permanencia
P rincipios m etodológicos
C ausalidad: investiga las causas que producen un fenómeno
g eográfico determinado; por ejemplo, como se origina u na montaña.
D istribución o extensión: localiza las regiones de la tierra donde se
representan los hechos o se producen los fenómenos geográficos, es
d ecir, la magnitud en el tiempo y en el espacio (duración y
a lcance).
R elación: busca la coordinación que existe entre los fenómenos y
h echos físicos, biológicos y sociales que se producen en un lugar
d eterminado y los fenómenos similares que se efectúan en otros
s itos de la Tierra; por ejemplo estudia la relación que existee ntre
u n hecho geográfico (una montaña) y su influencia en la fauna, la

f lora, los grupos humanos, la hidrología, los materiales del suelo
e tcétera.
E volución:

estudia

la

f enómenos

geográficos;

transformación
por

ejemplo,

que

sufren

como

esa

hechos

y

for mación

m ontañosa cambia y mediante la acción de qué factores o agentes
i nternos yexternos.
Historia: estudio de los acontecimientos del pasado relativo al hombre y a la
sociedad humana. El propio desarrollo de estos acontecimientos, relato de sucesos del
pasado, especialmente cuando se trata de una narración ordenada cronológicamente y
verificada con los métodos de la crítica histórica: historia de España.
El Enfoque Geohistórico (Tovar, R. 1986), es una propuestateóricometodológica para el análisis del espacio geográfico desde una perspectiva
interdisciplinaria, entendiendo al espacio como producto social, síntesis de la acción
de los grupos humanos consecuencia de una realidad histórica. La Geohistoria es
definida por Santaella, R. (1990) como la “relación entre la geografía y la historia;
una modalidad de interdisciplinariedad obligante en el estudio delespacio y su
dinámica. Lo geográfico forma parte del proceso histórico y necesita de la historia
para ser explicado socialmente”. Lo temporal y lo espacial se apoyan en la categoría
proceso, el espacio (nacional, urbano, rural, fronterizo, industrial, comercial…)
presenta una dinámica, complejidad, heterogeneidad y especificidad que lo define, de
acuerdo a las condiciones históricas determinadas.Para el análisis del espacio se parte
del presente, como síntesis del proceso. La propuesta educativa que adelanta el
Ministerio de Educación y Deportes propone que desde la escuela se investigue la
realidad espacial bajo el Enfoque Geohistórico, para descubrir, comprender y
analizar la complejidad de espacio venezolano en la escala local, regional y
nacional, en correspondencia con el Plande Desarrollo Económico y Social de la
Nación 2001-2007 en el cual se plantea un nuevo reordenamiento territorial que tenga

correspondencia con el desarrollo social y económico, que permita superar los
desequilibrios espaciales.
La Geohistoria al tener por objeto de estudio los fenómenos sociales en su dimensión
temporo-espacial, evidencia el manejo de la unidad dialéctica tiempo-...