Historia

SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE YUCATAN
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE HISTORIA
CICLO ESCOLAR 2008-2009
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR DAVID ALFARO SIQUEIROS GRADO: 2 GRUPO: A- B
MAESTRA: DEYANIRA PERAZA AGUILARBLOQUE: 1 PERIODO: SEPTIEMBRE- OCTUBRE
MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL I
PONDERACION Y DOSIFICACION DEL BLOQUE
CONTENIDOS COMPRENSION
DEL TIEMPO Y EL ESPACIO
(COGNITIVO) MANEJO DE INFORMACION HISTORICA
(PROCEDIMENTAL) FORMACION DE LA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA
(ACTITUDINAL) COMPETENCIAS DOSIFICACION
BLOQUE 1 DEPRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRICNIPIOS DEL SIGLO XVIII Los alumnos reconocerán las características de la Antigüedad, la Edad Media y el Renacimiento.
ANTECEDENTES
VISION GENERAL DE LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.
PANORAMA DE LA HERENCIA DEL MUNDO ANTIGUO
UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DE LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS Y SUS CARACTERISTICAS COMUNES Obtener una visión general de las primerascivilizaciones agrícolas del mundo antiguo. Comprende la importancia del descubrimiento de la agricultura para el proceso de desarrollo de las civilizaciones del mundo antiguo. Cuadro comparativo de las características de las culturas de al antigüedad.
Mapas para la ubicación geográfica y temporal de cada una de las civilizaciones.
Comprensión y utilización de los hechos y procesos históricos en lalínea del tiempo. Relaciona las características del medio ambiente con el desarrollo de los pueblos.
Comprende la diferencia entre la ruptura, continuidad e innovación de un proceso histórico.
Comprende el presente a partir del pasado.



LAS CIVILIZACION DEL MEDITERRANEO Y ELEMENTOS QUE FAVORECIERON SU DESARROLLO.
EGIPTO , FENICIOS Y HEBREOS, GRECIA Y ROMA Comprende el desarrollo culturalsimultaneo de diversas regiones del mundo
Reconoce gráficamente lugares del mundo e identifica la duración de los periodos ordenando cronológicamente hechos y procesos históricos. Conocer las características mas importantes de las principales civilizaciones que se desarrollaron a orillas del Mediterráneo Cuadro comparativo de las características de cada cultura del Mediterráneo.
Mapas para laubicación geográfica y temporal de cada una de las civilizaciones.
Comprensión de los hechos y procesos históricos de cada civilización.
Capacidad de retomar conocimientos previos.
PRINCIPALES AREAS CULTURALES EN AMERICA, EUROPA, ASIA Y AFRICA DE LOS SIGLOS V AL XV Y SUS CARACTERISTICAS. Conocer el desarrollo de las principales áreas culturales en América, Europa, Asia y África entre lossiglos V y XV.
Comprende la influencia cultural que ejercieron entre si las culturas que estuvieron en contacto. Identifica sistemas políticos y sus características políticas, económicas, sociales y culturales. Cuadro comparativo del desarrollo de las áreas culturales de América, Asia , África y Europa de los siglos V y XV.


Analiza diferentes procesos históricos en lugares diferentesIdentifica procesos históricos simultáneos.
PANORAMA DEL PERIODO.
DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII.

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO.
LECCION 1. EL CONTEXTO MUNDIAL

Comprender el proceso de integración de distintas regiones del mundo a raíz de la expansión europea.


Conocer las causas que dieron origen a la búsqueda de nuevas rutas a Asia y de la expansiónEuropea. Comprende las características del nuevo orden económico mundial creado a partir de los viajes de exploración y conquista de Europa en otros continentes en su primera fase: mercantilismo.

Comprende las consecuencias de la expansión Europea.
Comprende la influencia de oriente en Europa. Establecimiento de conceptos clave de l periodo: Hegemonía, mercantilismo, feudalismo,...