Historia

Las competencias propias de esta asignatura
son:
Comprensión del tiempo y el espacio históricos:
implica el análisis de la sociedad en el
pasado y el presente desde una perspectiva
temporal yespacial considerando el ordenamiento
cronológico, la duración, el cambio
y la permanencia, y la multicausalidad.
Manejo de información histórica para desarrollar
habilidades y un espíritu críticoque
permita confrontar diversas interpretaciones;
competencia para comunicar los resultados
de una investigación y responder a
interrogantes del mundo actual.
Formación de una conciencia históricapara
la convivencia democrática e intercultural.

Propósitos de la enseñanza de la
Historia en la educación secundaria
Que los alumnos:
Comprendan y ubiquen en su contexto sucesos
y procesosde la historia universal y
de México.
Expliquen algunas características de las sociedades
actuales a través del estudio del
pasado de México y del mundo.
Comprendan que existen puntos de vistadiferentes sobre los acontecimientos del pasado,
y puedan utilizar y evaluar información
histórica.
Expresen de forma organizada y argumentada
sus conocimientos sobre el pasado.
Identifi quen lasacciones que grupos e individuos
desempeñan en la conformación de
las sociedades, y reconozcan que sus acciones
inciden en su presente y futuro.
Reconozcan los aportes de los pueblos al
patrimoniocultural e identifi quen y comprendan
el origen y desarrollo de aquellos
rasgos que nos identifi can como una nación
multicultural.

II. Ámbitos de análisis
El ser humano percibe su realidadcomo un todo;
por ello los aspectos sociales no pueden separarse
de lo político, lo económico o lo cultural. La
fragmentación por ámbitos es convencional, entonces
se requiere que el alumno, luegode analizarlos,
los integre para construir una historia
que considere la multiplicidad de factores. Para
estudiar las múltiples dimensiones de a realidad
se consideran cuatro ámbitos de análisis:...