historia

Puntualidades sobre la enseñanza de la Historia de Venezuela
Una revolución teórica-pedagógica ?..
La enseñanza de la historia de Venezuela, hoy…se inscribe en un serio debate teórico entre: A)-una ideología conservadora y pasiva que la conciben como arma o instrumento mediático para justificar el neoliberalismo y la dominación B)-la concepción critica que la asume como arma de liberación yconcientización.
Así…el ámbito de la enseñanza de la historia se inscribe en el choque de dos proyectos, de dos visiones sobre la sociedad venezolana…..una, la plasmada en la constitución bolivarianade Venezuela vigente y la otra… el proyecto neoliberal que responde e impulsa intereses antinacionales
La versión de la historia que se enseña aun...ha silenciado e invisibilizado muchos de losprotagonistas para enaltecer a otros ...es decir ...ha sido discriminatoria. Se han instaurados olvidos de la memoria.
La nueva enseñanza de la historia venezolana debe ser un esfuerzo por reenseñar lahistoria del pueblo, con el pueblo y para el pueblo invocando los poderes creadores de ese pueblo para transformar la historia, su vivencia y su relato con la suprema misión de impulsar la sociedadjusta y equitativa; la sociedad de reconocimiento y respeto a la diversidad; la sociedad democrática, participativa y protagónica; la sociedad que, ayer como hoy, se esfuerza en alcanzar el ideariobolivariano de igualdad, libertad y unidad nuestroamericana
La enseñanza de la historia de Venezuela juega un papel fundamental en la creación de una conciencia revolucionaria, sobre todo a la hora deenfrentar una historia tradicional y conservadora que ha excluido al pueblo de las lecciones y objetivos pedagógicos y que, intencionalmente, ha invisibilizado su actuación o lo ha estigmatizadoculpándole de los fracasos republicanos, calificándolo de ignorante e incapaz de entender la libertad, la igualdad y la república. Para esa concepción de la enseñanza de la historia de Venezuela el pueblo...