Historia

Tanto los grandes momentos como los instantes triviales de nuestra vida pueden ser importantes dejan su huella en nosotros. La escolarización, como un hecho más de nuestra historia personal notiene por qué ser una excepción. Es así, que hasta los acontecimientos diarios que pueden parecernos insignificantes respecto a la vida escolar, tienen un valor importante a la hora de valorar lainfluencia que tienen sobre la historia individual y colectiva de cada alumno.
El curriculum escrito, es elaborado en las altas esferas del nivel educativo, traducido en decretos, lineamientos, ordenes ylegislaciones. En la alta esfera educativa se crean cuerpos legitimadores de los contenidos.
El curriculum es una herramienta para el docente, con un lineamiento racionalizado sobre los contenidoseducacionales, sirve como guía para el profesor de cuales son los temas que se deben abordar
Los contenidos son presentados a los docentes utilizando cartillas, informes, los cuales son evaluadospor los docentes. Los contenidos que llegan a los docentes aunque mucha veces neutro indica a los docentes el camino que deben seguir para llegar a los objetivos.
Los materiales curriculares quellegan a los docentes son muy importantes, ya que ellos sirven como materiales de lectura, guías para la planificación de los profesores. Muchos de los materiales curriculares, son creados paradesarrollar y fundamentar ciertos cambios en innovaciones curriculares.
Los textos que llegan a los docentes se pueden clasificar en tres categorías:
A- Los textos que reproducen la normativa oficialcurricular (se pierde la posibilidad de expandir los contenidos).
B- Los textos aprovechan los intersticios del curriculum para abrirlos mas (amplian las propuestas curriculares).
C- Los textos realizanuna propuesta específica, independiente a la prescripción (ofrecen alternativas a la propuesta oficial).
Los docentes elaboran y orden el curriculum y las guías que le son presentadas, dentro del...