Historia
Páginas: 49 (12202 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
CONDUCTISMO
La capacidad de aprender se refiere al potencial que tiene el individuo para lidiar con el ambiente, lograr formas de adaptarse a él o transformarlo a fin de lograr un ajuste más adecuado.
El maestro conductista:
La persona del maestro es clave.
En torno a él gira el proceso de enseñanza aprendizaje.
Él es quien enseña y el alumno aprende.
El proceso de comunicación esunidireccional.
Él tiene el poder, la autoridad y toma las decisiones en el salón de clases.
Considera al estudiante como receptor pasivo.
En resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que le confronta a una situación novedosa, experimenta una necesidad y produce un cambio en su personalidad.
El estudiante conductista:
Su actividad essecundaria, depende del maestro.
Es pasivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje
Es una tabla rasa en la que el maestro debe escribir los aprendizajes.
Realiza tareas en las cuales el comportamiento pueda ser observado, medido, evaluado directamente.
El conductismo pretende que el estudiante responda a los estímulos ambientales y que se convierta en un ser auto-disciplinado.
MetaEducativa:
Crear un medio ambiente que optimice el aprendizaje.
Controlar y mediar la conducta por medio de refuerzos positivos y negativos.
Transmitir pautas culturales.
En la instrucción se pretende lograr del estudiante la respuesta deseada cuando se presenta un estímulo.
Implicaciones educativas:
Se introdujo la enseñanza automatizada y las máquinas de instrucción, así como laimplementación de la televisión y computadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Actividades en las que se deben ejecutar habilidades deseadas por el maestro, siguiendo sus instrucciones.
Inclusión de niños niños con capacidades diferentes.
http://bfskinner09.blogspot.com/2009/05/conductismo-y-educacion.html
http://www.slideshare.net/yadyrau/conductismo-en-la-educacionhttp://www.slideshare.net/saberes/teorias-aprendizaje-i
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:dgIGzNq_oGEJ:www.congresoretosyexpectativas.udg.mx/Congreso%25206/Eje%25202/Ponencia_212.pdf+educacion+por+competencia&hl=es&gl=mx&pid=bl&srcid=ADGEEShPRKc1ZEgMI59Ttk2vNg9dBN9CtRUBRQMEezaxcOL5Vn_Jia3BVrVB
a9yHcb95vfPEgrm6WQbNP676e5eXQ1xwR_689Q2_KTA4u7ylC7LNOAcJWSqeJMJnu35GcGC6KjyaVrY1&sig=AHIEtbRoRp_jIKgUz67ioPzQpS-u7PsJ8A
de ejercicios de ejecución
http://www.slideshare.net/robayovinicio/educacion-por-competencias
El maestro, su papel en la sociedad y roll que desempeña en el ámbito educativo
Algunas instituciones de educación superior incluyendo las universidades ya han empezado a actualizar pedagógicamente a sus profesores a través de cursos, talleres, diplomados inclusohasta han implantado dentro de sus planes de estudios licenciaturas y posgrados con área y disciplinas que conciernen a las ciencias de la educación en este nivel.
En nuestro país encontramos a un maestro en un jardín de niños, en una primaria, secundaria, en una preparatoria, en una escuela de enseñanza tecnológica, en una normal, en una universidad, etc. Estas personas para tal, han de contar conuna preparación y educación formalizada o científica. El maestro o profesor en una educación formalizada es aquel quien contribuye en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los educandos.
Hablar de los maestros no es reciente. Las sociedades al darse cuenta de los factores que enmarcaban el desarrollo del hombre se preocuparon por la educación y los que intervendrían para las cuestiones deinstrucción, serian los maestros. Es importante analizar este personaje de tiempo atrás con generalidad, ya que es así como conoceremos cuales eran sus métodos y estrategias de enseñanza.
Referirnos a los primeros maestros en México, es hablar de aquellos educadores que contribuyeron en el periodo prehispánico. Ellos se dedicaban a instruir a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las...
La capacidad de aprender se refiere al potencial que tiene el individuo para lidiar con el ambiente, lograr formas de adaptarse a él o transformarlo a fin de lograr un ajuste más adecuado.
El maestro conductista:
La persona del maestro es clave.
En torno a él gira el proceso de enseñanza aprendizaje.
Él es quien enseña y el alumno aprende.
El proceso de comunicación esunidireccional.
Él tiene el poder, la autoridad y toma las decisiones en el salón de clases.
Considera al estudiante como receptor pasivo.
En resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que le confronta a una situación novedosa, experimenta una necesidad y produce un cambio en su personalidad.
El estudiante conductista:
Su actividad essecundaria, depende del maestro.
Es pasivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje
Es una tabla rasa en la que el maestro debe escribir los aprendizajes.
Realiza tareas en las cuales el comportamiento pueda ser observado, medido, evaluado directamente.
El conductismo pretende que el estudiante responda a los estímulos ambientales y que se convierta en un ser auto-disciplinado.
MetaEducativa:
Crear un medio ambiente que optimice el aprendizaje.
Controlar y mediar la conducta por medio de refuerzos positivos y negativos.
Transmitir pautas culturales.
En la instrucción se pretende lograr del estudiante la respuesta deseada cuando se presenta un estímulo.
Implicaciones educativas:
Se introdujo la enseñanza automatizada y las máquinas de instrucción, así como laimplementación de la televisión y computadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Actividades en las que se deben ejecutar habilidades deseadas por el maestro, siguiendo sus instrucciones.
Inclusión de niños niños con capacidades diferentes.
http://bfskinner09.blogspot.com/2009/05/conductismo-y-educacion.html
http://www.slideshare.net/yadyrau/conductismo-en-la-educacionhttp://www.slideshare.net/saberes/teorias-aprendizaje-i
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:dgIGzNq_oGEJ:www.congresoretosyexpectativas.udg.mx/Congreso%25206/Eje%25202/Ponencia_212.pdf+educacion+por+competencia&hl=es&gl=mx&pid=bl&srcid=ADGEEShPRKc1ZEgMI59Ttk2vNg9dBN9CtRUBRQMEezaxcOL5Vn_Jia3BVrVB
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de ejercicios de ejecución
http://www.slideshare.net/robayovinicio/educacion-por-competencias
El maestro, su papel en la sociedad y roll que desempeña en el ámbito educativo
Algunas instituciones de educación superior incluyendo las universidades ya han empezado a actualizar pedagógicamente a sus profesores a través de cursos, talleres, diplomados inclusohasta han implantado dentro de sus planes de estudios licenciaturas y posgrados con área y disciplinas que conciernen a las ciencias de la educación en este nivel.
En nuestro país encontramos a un maestro en un jardín de niños, en una primaria, secundaria, en una preparatoria, en una escuela de enseñanza tecnológica, en una normal, en una universidad, etc. Estas personas para tal, han de contar conuna preparación y educación formalizada o científica. El maestro o profesor en una educación formalizada es aquel quien contribuye en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los educandos.
Hablar de los maestros no es reciente. Las sociedades al darse cuenta de los factores que enmarcaban el desarrollo del hombre se preocuparon por la educación y los que intervendrían para las cuestiones deinstrucción, serian los maestros. Es importante analizar este personaje de tiempo atrás con generalidad, ya que es así como conoceremos cuales eran sus métodos y estrategias de enseñanza.
Referirnos a los primeros maestros en México, es hablar de aquellos educadores que contribuyeron en el periodo prehispánico. Ellos se dedicaban a instruir a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las...
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