historia

[Año]






[TRABAJO FINAL: PROBLEMÁTICA EN EL FOMENTO A LA LECTURA]

La lectura es uno de los procesos más importantes para el éxito encualquier tipo de estudio. Junto con la audición de clases es una de lasmodalidades de información más conocidas por lo estudiantes.Infortunadamente, se lee con mezquindad y de manera antitécnica,desaprovechando así las posibilidades que podríanhacerse efectivas sise tuvieran en cuenta algunas reglas elementales.









INTRODUCCIÓN:
La lectura es uno de los procesos más importantes para el éxito en cualquier tipo de estudio. Junto con la audición de clases es una de las modalidades de información más conocidas por lo estudiantes. Infortunadamente, se lee con mezquindad y de manera antitécnica, desaprovechando así lasposibilidades que podrían hacerse efectivas.
Además, la lectura es una necesidad vital en el mundo contemporáneo, en el cual los variados sucesos que a diario se producen urgen a la persona común a hacer un esfuerzo en procura de información. Así mismo, la persona que se precia de ser culta, aunque difiera mucho de ser intelectual, requiere una información constante a base de lectura para poderdesarrollar una vida social agradable y opinar con fundamento.
Esto indica que la lectura es necesaria aun para quienes, como los estudiantes y los profesionales, han optado por una actividad intelectual permanente. La lectura ayuda también a desarrollar el espíritu crítico constructivo y racional, pues a través de ella se establecen las comparaciones y se llega a los juicios de valor, los cuales soninvaluables como creaciones personales debidamente fundamentadas.
Además, si se hace de manera continua y con la debida técnica, proporciona la actualización permanente y desarrolla un léxico y una terminología adecuados a las necesidades de expresión del conocimiento complementario. Porque afianza los elementos sintéticos aprendidos por medio de otras fuentes y porque aclara los detalles que alfinal ayudan a establecer las relaciones con precisión.
Toda lectura representa un doble proceso, uno fisiológico y mecánico, que consiste en llevar la vista sobre las líneas escritas de un texto. Identificando los símbolos que van apareciendo, y otro de abstracción mental, mediante el cual la percepción sensitiva del proceso anterior provoca de inmediato una actividad cerebral que consiste enelaborar el significado de los símbolos visualizados. Quien haga la labor mecánica y fisiológica pero no la labor conceptual no realiza la lectura o por lo menos no la aprovecha ya que no podrá lograr los objetivos propuestos.




DESARROLLO:
DEFINICIÓN DE LECTURA:
¿Cuál es la mejor definición de lectura?
• Constituye un proceso preciso que involucra una percepción e identificación exactas,detalladas y secuenciales de letras, palabras, patrones de ortografía y unidades mayores de lenguaje (Goodman 1967).
• Desde el punto de vista de los lingüistas, es la transformación de los estímulos en forma de gráficos en lenguaje (Striclankland 1994).
• Es el proceso activo de reconstruir significados a partir de lenguaje representado por símbolos gráficos (Smith 1994).
• Es un proceso pormedio del cual el lector trae al texto su experiencia pasada y su personalidad presente, y logra crear un nuevo orden, una nueva experiencia en forma de un poema; no como se concibe tradicionalmente un poema, sino como el trabajo literario creado por el lector al leer un texto (Rosenblatt 1994).
• Es un juego de adivinanzas psicolingüistico que involucra la interacción entre pensamiento y lenguaje(Weaver, 1994).
• Es el proceso de obtener significado de ciertas combinaciones de letras (Flesch 1994). Autores citados por Klingler y Vadillo (2000)

ELEMENTOS DE LA LECTURA:
Existen una variedad de elementos que contribuye a que se dé el proceso de lectura y que influyen en qué tan exitoso resulte.
El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
1. La visualización. Cuando...