historia

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

Educación artística
(música, expresión
corporal y danza)
QUINTO SEMESTRE
PLAN DE ESTUDIOS, 2012

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PROGRAMA DEL CURSO
Educación artística (música, expresión corporal y danza)
Semestre
5°

Horas
4

Créditos
4.5

Clave

Trayectoformativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje
PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:
El arte es una experiencia sensible que enriquece la vida del ser humano, al mismo tiempo colabora en su formación integral y
desarrolla capacidades de expresividad, imaginación, sensibilidad, creatividad, aprendizaje, solución de problemas, trabajo e n equipo y
aceptación de la diversidad.Es fundamental que los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar tengan una formación en expresión y apreciación de las
artes, ya que esto permitirá que se desarrollen plenamente como personas y como profesionales. A través de su experiencia con los
lenguajes artísticos adquirirán conciencia de la importancia de los mismos en la formación de los niños de preescolar y podrá n darle elespacio necesario a la expresión y apreciación artística en su planeación docente. El arte enriquecerá su trabajo en el aula al darles la
posibilidad de conjuntar conocimientos de diversas áreas y diseñar actividades lúdicas y artísticas en las que integren conte nidos de
varias índoles.
Este primer curso se centra en la expresión musical y dancística y tiene como propósito que losestudiantes normalistas conozcan la
importancia de la enseñanza de las artes en el nivel preescolar y adquieran conceptos básicos sobre la Música y la Danza, al tiempo que
desarrollen un lenguaje sonoro o musical así como un lenguaje corporal o dancístico propios, que enriquecerán sus herramientas
didácticas y su práctica docente.
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Se proponen actividades en las que los estudiantes integren loslenguajes artísticos a fin de que desarrollen su creatividad para diseñar
situaciones de aprendizaje que conjuguen el arte y otros conocimientos. Se busca que durante el curso exploren y jueguen con los
elementos de la Música y la Danza, a fin de que adquieran una experiencia más amplia y desarrollen un lenguaje propio pa ra expresar
sus ideas y emociones. Como ambas disciplinas estánestrechamente relacionadas , habrá temas que serán abordados desde la
perspectiva de cada una de estas artes y al conocerlos desde diferentes perspectivas, los estudiantes tendrán una experiencia más
profunda y una visión más compleja de los mismos.
Este curso pretende que los futuros docentes profundicen en su experiencia y conocimiento de estos dos lenguajes para que adq uieran
una amplia variedad derecursos útiles en su actividad futura. Se pretende que se apropien de las herramientas más elementales que les
permitan tener una mayor libertad al usar los lenguajes de la Música y la Danza, construyendo su propia manera de hacer arte poniendo
en juego su creatividad, conocimientos y capacidad de planeación.

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE ESTE CURSO:

 Aplicacríticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al
pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
 Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de
educación básica.
 Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes paratodos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y
la aceptación.

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COMPETENCIAS DEL CURSO:


Reconoce la importancia de la educación artística en el desarrollo de la expresión, sensibilidad, percepción y creatividad de los
alumnos, asegurando su pertinente aplicación en la educación preescolar.



Desarrolla su sentido musical a través de la experimentación...