Historia

Historia I

Proyecto: Cultura e Identidad. Nuestro Entorno.

Fecha:
20 de febrero de 2012

simon bovilar
Había una vez en un muy lindo lugar llamado caracas un pequeño niño llamado simón, cuando tenia nueve años sus padres murieron así que se fue a España para terminar la escuela, como todo niño tenia muchos sueños y metas así que cuando el cumplió 19 años de edad se caso con una bellajoven llamada María Teresa Rodríguez del Toro. Con ella vivió muy feliz mente hasta que un día ella se enfermo de fiebre así que desgraciadamente murió. Paso el tiempo y el decidio regresar a caracas su lugar natal, como su sueño había sido ser un coronel, en cuanto regreso empezó a hacer todo lo posible para convertirse en uno, gracias a un amigo suyo llamado francisco de miranda, cuando estuvoen caracas hizo posible el movimiento separatista venezolano, cuando el estaba peleando desgraciadamente fallece en un proceso de disolución de la gran Colombia

Fin


Neoclasicismo
Romanticismo
Características principales
¿Qué pretendían los artistas de estas corrientes? ¿Cómo era su arte?
El deseo de recuperar las huellas del pasado, los principios intelectuales de lailustración.
Lograr que también el receptor se refugie en otro mundo.
¿A qué se oponía?

A los excesos en el que había el barroco.
A la serenidad clásica frente a la frialdad del neoclasicismo.
Marco temporal: ¿Cuándo surgió?


Siglo XVIII.


A finales del siglo XVIII

Marco espacial: ¿En dónde surgió?


Francia.

Reino Unido.
Menciona por lo menos cinco ejemplos de artistas decada corriente. Puedes nombrar personajes importantes en la Pintura, la Literatura, la Arquitectura, la Escultura y/o la Música.
Giovanni Battista Piranesi.

Antonio Canovo.

Anton Raphael Mengs.
Jacques-Louis David.
Jean Agustin Dominique Ingres.
José de esponceda.
Mariano Jose de Larra.
Gustavo Adolfo Becquer.
Caspar David Friedich.
Francisco de Goya.



Proyecto 6. Rúbricade evaluación. Cuadro
“Neoclasicismo y Romanticismo”

Nivel eficiente
Nivel medio
Nivel deficiente
Entrega
Entrega el trabajo en la fecha establecida, o antes




Puntos: 3
Entrega el trabajo, pero de 1 a 2 días después de la fecha establecida. (Deberás solicitar nuevamente contraseña)

Puntos: 2, 1
Entrega el trabajo después de dos días de la fecha establecida, o no lo entrega.Puntos: 0
Forma
El cuadro está bien organizado, ordenado, y con excelente ortografía y puntuación.

Puntos: 3
Presenta algunas faltas de ortografía, puntuación o dedazos.


Puntos: 2
Presenta muchas faltas de ortografía, puntuación y/o dedazos.

Puntos: 1
Fondo:
Porcentaje de respuestas correctas.

Se asignará hasta un total de 4 de puntos, de acuerdo al porcentaje debloques correctos en el cuadro.
TOTAL




Proyecto 6. Rúbrica de evaluación. “Libro infantil”


Nivel eficiente
Nivel medio
Nivel deficiente
Entrega
Entrega el trabajo en la fecha establecida, o antes




Puntos: 3
Entrega el trabajo, pero de 1 a 2 días después de la fecha establecida. (Deberás solicitar nuevamente contraseña)

Puntos: 2, 1
Entrega el trabajo después de dosdías de la fecha establecida, o no lo entrega.


Puntos: 0
Forma
El folleto está bien organizado, ordenado, y con excelente ortografía y puntuación.

Puntos: 3
Presenta algunas faltas de ortografía, puntuación o dedazos.


Puntos: 2
Presenta muchas faltas de ortografía, puntuación y/o dedazos.


Puntos: 1
Fondo:
Porcentaje de respuestas correctas.

Se asignará hasta un totalde 4 de puntos, de acuerdo a la puntuación obtenida en los siguientes aspectos:
El folleto presenta información adecuada sobre el tema elegido entre las opciones disponibles.
El folleto incluye imágenes que van de acuerdo con el texto presentado.
El texto del folleto está bien redactado, presenta las ideas con claridad, y cubre todos los datos requeridos en las instrucciones.
TOTAL...