Historia

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ETAPA 1.- Desarrollo conceptual de los espacios de ambientes de aprendizaje.-

Todo desarrollo requiere de un punto inicial que este caso se denomina “Ambientes de Aprendizaje” abordado desde laconcepción como Debray en Duarte (2003) entiende como “Segmento Pedagógico” en el sentido de que le ambiente de aprendizaje es una construcción escolar y académica pero a su vez cultural; losambientes de aprendizaje en este sentido son medios de interacción entre el hombre y el entorno con sus múltiples elementos e interacciones, es entonces donde el ambiente de aprendizaje y la cultura escolarse interceptan para facilitar o dificultar el aprendizaje, un ambiente de aprendizaje adecuado para tal fin requerirá una construcción y valoración del sujeto que actúa con y como ser humanotransformando el ambiente y transformándose a sí mismo.

Ambiente de aprendizaje = Medio físico + Interacción.
ò
Contexto +Clima escolar.

Por otra parte el ambiente de aprendizaje se compone por espacios a los que se les denomina:

INFORMACION.- En el que se integran los contenidos del curso o temática en respuesta ala problematización y el logro de objetivos y por consecuencia el desarrollo de la competencia.

PRODUCCION.- Constituido por el proceso de procesamiento y construcción de la información para pasar ala aplicación en el siguiente espacio al que se le denomina como:

EXHIBICION.- en el cual el estudiante estará en condiciones de demostrar la competencia que está por concretar utilizando loadquirido y desarrollado en los dos ambientes iniciales.

INTERACCION.- El cual es el espacio transversal a lo largo de los espacios de Información, Producción, Exhibición, dado que es resultado de delas interacciones entre el estudiante y: los contenidos, los compañeros y el facilitador.

ETAPA 2.- Identificación de los espacios de ambientes de aprendizaje en el texto: Visita a la mina de...
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