historia

Actividades para la unidad II

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
a-) En todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura y comprensión de la misma podemos mejorar las condiciones para el desarrollo óptimo de la personalidad ytener un buen léxico.
 
b-) La lectura busca métodos que nos ayuda a perfeccionar las habilidades y mejorar el desempeño de sus estudiantes en este componente.

c-) A nivel de profesionalización a través de la lectura podemos informarnos de un tema específico, cuando se tiene por costumbre leer mucho es más fácil entender lo que se lee.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis seconsideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Porque luego de leer un texto y entenderlo podemos resumir el mismo basado en las síntesis más relevantes de lo leído. Y en cuanto a la paráfrasis se realiza una traducción que imita al texto original pero a nuestro entendimiento porque ésta constituye una versión personal de aquél, reproduce las ideas contenidas en un texto,utilizando una forma diferente de exponerlas.
3.- Describe las características de la paráfrasis.
La paráfrasis se divide en dos características:

Paráfrasis mecánica: Consiste en sustituir por sinónimos o frases alternas las expresiones que aparezcan en un texto, con cambios sintácticos mínimos.

Paráfrasis constructiva. Consiste en la reelaboración del enunciado, dando origen a otro concaracterísticas muy distintas, pero conservando el mismo significado.
4.- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis
- Se aplica para poder comprender el texto con la debida profundidad para reconstruirlo con fidelidad a su contenido.
- Lectura atenta y general del texto: La lectura atenta y general de un texto nos permite analizar y determinar lo esencial. Se seleccionan las ideasprincipales a partir de las cuales se redacta la paráfrasis manteniendo la esencia, el contenido, el significado del texto, sin alteración alguna.

- Selección de las ideas fundamentales:
Significa determinar las palabras que se pueden cambiar sin que se altere el contenido de la información.

- Subrayado de palabras o frases susceptibles de cambio:
Proceso de análisis y reescritura de lainformación ofreciendo una explicación de lo esencial con ideas afines, no caben las opiniones personales, es una versión fiel, partiendo de que cada texto tiene significado y forma y se cambia esta última pero se mantiene sin alteración lo primero (significado o contenido).

- Lectura y sustitución de palabras y frases por escrito.

- Lectura de la paráfrasis y comparación con el texto original:Significa leer detenidamente la paráfrasis comparándola con el texto original para verificar si se mantiene la esencia, el contenido, el significado del mensaje. Es evitar la más mínima alteración.
5- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen.
- Elimina el material innecesario o secundario, esto quiere decir que descartes aquellas frases que te sirvieron paracomprender la idea principal de un párrafo, pero que ahora puedes prescindir de ellas y dejar solo la idea principal.

- Elimina el material importante pero redundante, este material es el que repite o abunda en la idea principal.
- Encuentra términos generales que incluyan varios objetos similares, esto quiere decir que tendrás que encontrar una o varias palabras para utilizarlas en lugar de objetoscon características comunes.

- Sustituye una serie de eventos o sucesos por un término más general que los incluya.
Es similar al paso anterior solo que aplicado a acciones o situaciones.
- Identifica la oración tópico: La oración tópico es aquella en la que se expone el tema central, la idea más importante de la que se trata un párrafo. La puedes encontrar al inicio, al final o en medio de...