Historia

GUÍA DE ESTUDIO PARA LA EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA
¿Cuáles son las corrientes historiográficas?
Positivismo, Marxismo, Historicismo y Escuela de los annales.
Explica cada una de ellas con susprincipales representantes.
Positivismo (XIX): Se puede estudiar historia por medio científico; Primer corriente que estaba con la historia; Querían que la historia se comprobara.
Marxismo (XIX):El marxismo concibe a la historia como “material”, todo era tangente, todo es material; Esta corriente histórica nos dice que el sujeto transforma al objeto cuando lo conoce y en este proceso elsujeto se modifica a si mismo
Historicismo (XX): Considera a la historia como la verdadera esencia humana;
Escuela de los annales (XX): la historia debía ser la disciplina integradora de las demásciencias sociales; su objetivo, construir una síntesis histórica global de la sociedad.
Según Peter Lee y Rosalyn Ashby ¿cuál era el eje de estudio en los años sesentas y en los noventas?
70’s lacontroversia se centró en los contenidos; es decir, el eje de los debates fue qué hechos o procesos incluir en los planes y programas de estudio
Mientras que 90’s, la cuestión se había desplazado hacia lahistoria como disciplina científica, en otras palabras el debate era en torno a la historia como una forma específica de conocimiento con su propia lógica, nociones, problemas, evidencias, mecanismosde corroboración y validación.
Y en pocas palabras como se podría explicar?
Que estaban en una controversia de que era lo que ivan a enseñar al alumno si los hechos y después quisieron que el alumnointerpretara a su punto de vista mediante evidencias y validación.
Según Seixas y Peck ¿cuáles son las tres formas que la educación histórica ha adoptado a través del tiempo?
La primera se centraen transmitir la narrativa de la construcción de la nación; la segunda se enfoca en el análisis de los problemas contemporáneos en un contexto histórico (más cercano con el enfoque de las ciencias...