historia

en esta lectura hablamos de evaluacion y etiquetacion, por la necesidad de aportar informacion por parte de un plano cientifico y para saber si en verdad sirve o no una clasificacion por que estonos lleva a que las personas lo combientan etiquetacion, la clasificacionen la antiguedad era determinada por conocimientos patologico, hoy en dia esto se hace de una forma se determinancaracteristicas similares las medidas de clasificacion con lleva a que tanto los profesores como los alumnos e incluso gente qu vive en la comunidad etiquete al niño de manera inandecuada, por otra partelos sistemas de clasificacion nos ayuda a que las personas reciban un adecuado tratamiento, forma de trabajo por parte de ellos. las consecuencias negativas que `pueden tener las personas que sonetiquetadas es el de autodespresio o menos presio gallagher nos indica que existes tres puntos en contra de este porceso el cual es el siguiente: 1.- este proceso establece una gerarquia a nivelsocial. 2.- clasifica y etiqueta de una manera inadecuada a nivel social. 3.- el metodo de clasificacion establese que se aborde un tratamiento individual en torno al sujeto. cuando se establece esteproceso a nivel educativo afecta de manera sistematica al proceso conduactual de los individuos. la clasificacion a nivel especial se establece por dos categorias transitoriamente establecida porprofecionales de la investigacion. la clasificacio hoy endia a nivel epistemologico nos pide una serie de criterios que ayudan a identificar a los individuos homogenicamente en torno alossignificados de cuestiones clinicas. por otra parte la clasificacion nos ayudaa a establecer caracteristicas de estudio para poder brindar una ayuda a nivel educativo, espcial y medico tiene como finalidadorganizar la informacion clinica, facilita la comunicacion entre los profecionales, nos brinda sugerencias de atencion, predice el comportamiento conductual y la respuesta del tratamiento....