Historia

Área del Conocimiento Artístico

Dentro del Programa de Educación Inicial y Primaria, de encuentra el área del conocimiento artístico donde podemos observar ciertos contenidos, los cuales son la música, expresión corporal, Educación Física, entre otras.
Es muy importante que el niño pueda tener estos distintos contenidos artísticos para que le permita expresarse, ya que muchos niños tienendificultades para expresarse de forma oral la educación artística le permite expresarse por otros medios, los cuales pueden ser muy diversos y también esa forma de expresión le puede resultar más divertido ya que aprende pero mediante otras técnicas, como por ejemplo, el juego. Esa expresión puede ser con diversos tipos de lenguaje, donde puede comunicar no solo sus ideas sino también, sentimientos,pensamientos. Lo cual también se relaciona con la cultura, donde al arte también va a estar incluida en ella, que pueda haber una diversidad cultural.
Además es importante que el niño conozca diferentes campos dentro de la disciplina de las Bellas Artes, desde sus primeras experiencias educativas, esto lo podemos observar que muchos adultos por no haber tenido esta área del conocimiento lescuesta expresarse a nivel artístico a comparación de otra persona que si le han permitido expresarse en las artes. La escuela se debe enseñar diferentes tipos de artes para que el niño relacione el tipo de arte en un determinado momento en relación con el contexto social que se estaba viviendo.
Nosotros nos vemos influidos por las manifestaciones artísticas ya que nos rodean den diferentes procesosque realizamos para constituiros como seres sociales como por ejemplo el proceso de socialización. Vivimos en una sociedad donde nos rodean diferentes manifestaciones artísticas u estéticas. El arte ha buscado como una autonomía en la sociedad donde pueda ser incluida dentro de la cultura pero con cierta independencia en lo social.
En el Programa se observa una definición de arte de FernandoHernández, la cual dice que: “El Arte es una construcción social, cambiante en el espacio, el tiempo y la cultura, que hoy se refleja en las instituciones, los medios de comunicación, los objetos artísticos, los artistas y los diferentes tipos de público.”
El lenguaje del arte al estar muy relacionado con lo cultural permite que no haya una única verdad acerca de una obra sino que permite que se puedandar diferentes formas de interpretación. El significado es de curdo al poder interpretar la realidad, que se pueda comprender la cultura de la que se forma parte y también poder interpretar la de otros tiempos y lugares lo que constituye una función esencial de la educación artística.
Elliot Eisner distingue dos tendencias básicas y complementarias: una educación artística extrínseca la cualutiliza el arte como instrumento para la comprensión de otras áreas de conocimiento y una educación artística intrínseca que se define con valor en sí misma.
La expresión humana para que sea artística y libre necesita de un conocimiento y un lenguaje estético de los medios materiales que habilitan la producción concreta, y de la frecuentación de diversidad de géneros y estilos que enriquezcan lamirada o percepción estética.
En la enseñanza de este tipo de educación se debe establecer una relación entre el niño, la sensibilidad que tenga, la expresión y el conocimiento necesario para que adquiera un expresión propia, con autonomía, singular y creativa.
El niño con su experiencia escolar aprenderá a contactarse de una forma sensorial y sensible con lo artístico, a conocer y apreciarreflexionar, idear, proyectar y realizar.
Cuando al niño aprende a pintar, o hacer esculturas, o trabajos manuales se lo está enseñando a construir conceptos acerca de lo que es el arte.




Contenidos del Área de Conocimiento Artístico































Definiciones según los distintos autores:

Artes Visuales:

“Lo visual lidera por encima de...