historia

Páginas: 3 (581 palabras) Publicado: 23 de marzo de 2014
CONSECUENCIAS SOCIALES
La adolescente con embarazo precoz generalmente abandona los estudios, muchas veces es expulsada del hogar ya que aparece la desaprobación de padres y hermanos (as) ,generándose una crisis familiar (discusiones y hasta desintegración familiar). Entonces aparece los problemas económicos y las decisiones equivocadas como el buscar  las soluciones peligrosas como  el abortoy la prostitución.La adolescente al tener el hijo o hija, adquiere obligaciones de adulta sin estar preparada, perdiendo la oportunidad de gozar su hermosa etapa de adolescente, por esta inmadurez esprobable que se quede como madre soltera o la pareja de adolescentes practiquen la maternidad y paternidad irresponsable, ya que la mayoría de estos embarazos se produce sin mediar vínculo matrimonialy sin compromiso del varón. Así nace también la discriminación hacia la adolescente por su condición de madre soltera y es vista como mala influencia para sus amigas.
B.- CONSECUENCIAS PSICOLÓGICASLa adolescente con embarazo precoz cae en depresión por todas las consecuencias sociales y por experimentar la interrupción de sus ideales, afectando a su autoestima y su identidad familiar, nace enella sentimientos de culpa de haber defraudado las expectativas de sus padres y familiares. Nace también en su interior el temor al embarazo y al cuidado de su hijo. Muchas veces traslada la culpa albebé privándole la necesidad de afecto maternal.
C.- CONSECUENCIAS BIOLÓGICAS
El embarazo precoz, ocasiona gran Peligro tanto para la madre adolescente como para el bebé.En la madre puedepresentarse anemia, eclampsia, pérdida fetal, partos complicados, hemorragias y hasta la muerte, debido a que la joven aún no ha completado la maduración de sus órganos vitales de maternidad. Generalmente elparto se realiza por cesárea.Los peligros para el bebé son muchas entre ellas, la desnutrición, bebés que nacen con poco peso, propensión a nacer con pocas defensas, retrazo mental y deformaciones...
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