historia

TEMA 2. Diseño de la planeación.

LECTURA: PAPEL DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO EN UNA METODOLOGÍA INVESTIGATIVA.

En esta lectura se da a conocer el papel del alumno, como protagonista delaprendizaje, y el papel del profesor como coordinador y facilitador del aprendizaje, de la misma manera se explica la importancia de tomar en cuenta el contexto en que se produce el proceso.
En el desarrollode una metodología investigativa en el aula intervienen una serie de elementos básicos:
*El alumno, como protagonista del aprendizaje.
*El profesor, como coordinador y facilitador del aprendizaje.*El contexto en que se produce el proceso, constituido por un entramado de elementos, entre los que pueden destacarse, los materiales didácticos, los aspectos organizativos y el clima del aula.

Enesta metodología el papel del profesor pierde relevancia y queda difuminado frente al protagonismo decisivo del alumno en la realización de las actividades programadas.

El profesor desarrolladiversos tipos de tareas, por ejemplo:
1.- Globalmente, programa la secuencia de actividades en que se materializa el proceso de enseñanza- aprendizaje.
2.- Propicia el planteamiento de situaciones-problema que estimulen el aprendizaje basado en la investigación.
3.- Elabora estrategias tendientes a facilitar la explicitación de las concepciones de los alumnos y su confrontación con las nuevasinformaciones.
4.- Selecciona y organiza las informaciones que intervienen como contenidos en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
5.- Aporta informaciones útiles en el proceso.
6.- Coordina,incentiva y garantiza la continuidad del trabajo en el aula durante el desarrollo de las actividades, además, exige responsabilidad a cada alumno en el desarrollo de su trabajo.
7.- Planifica estrategias confin de crear un ambiente activo y participativo.
8.- Y por último, realiza análisis sistemáticos de la realidad del aula y del desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Posteriormente,...