historia

SERIE MONOGRAFIAS HISTORICAS
Nº 10

EL DISCURSO PEDAGÓGICO DE
PEDRO AGUIRRE CERDA
Ximena M. Recio Palma

INSTITUTO DE HISTORIA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

1

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Indice
PROLOGO ...................................................................................................................

I

CAPITULO I
PERFIL BIOGRÁFICO: ELPOLÍTICO Y EL MAESTRO
ANTES DE ASUMIR LA PRIMERA MAGISTRATURA .........................................

1

CAPITULO II
LA EDUCACION EN EL IDEARIO
DE AGUIRRE CERDA ................................................................................................

32

1.
1.1
1.2
2.
3.

La Doctrina Radical como Paradigma de Base ................................................
La críticaal Liberalismo ...................................................................................
El Positivismo Científico ..................................................................................
Educación y Democracia ..................................................................................
Educación y Economía.....................................................................................

39
41
43
46
50

CAPITULO III
LA «ESCUELA NUEVA» ...........................................................................................

57

1.
1.1
1.2
1.3
2.
3.
4.
5.
6.

El Magisterio .....................................................................................................
Su elevación económico-social y la Libertad de Cátedra................................
Iniciativas de capacitación para el Profesor .....................................................
Las Escuelas Normales .....................................................................................
El Plan Sexenal de Fomento a la Educación Primaria .....................................
La Enseñanza Secundaria.................................................................................
La Enseñanza Comercial y Técnica ..................................................................
La Enseñanza Industrial y Minera ....................................................................
La Campaña de Defensa de la Raza y Aprovechamiento
de las horas libres...................................................................................................
La Campaña de Pro-chilenidad .........................................................................

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FUENTES Y DOCUMENTOS ....................................................................................

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DOCUMENTOS ..........................................................................................................

00BIBLIOGRAFIA ..........................................................................................................

00

7.

3

75
76

4

PROLOGO

Este es un libro oportuno. Sin duda no es casual que aparezca en un momento
como el actual y precisamente aquí. En este momento, porque es hoy cuando se
necesita echar una mirada certera sobre la educación, sobre sus contenidos, sobrelo que debemos enseñar para construir el Chile del futuro. Y es el lugar, porque
nuestro país requiere tener nuevamente parámetros que ubiquen en el sitial que le
corresponde a la educación. Parámetros que rescaten aquel mensaje imperecedero del maestro Presidente: Gobernar es educar. Parámetros que coloquen al hombre en el centro de la atención y releguen al mercado con su deshumanización alárea que le pertenece, que es el comercio, la transacción, lo que está muy lejos de
comprender el desarrollo integral del hombre.
No es casual que Ximena Recio nos entregue hoy este Discurso Pedagógico de don Pedro Aguirre Cerda». Es una mirada respetuosa e inteligente hacia el
pasado. Y lo que allí se encuentra es completamente vigente. Diría que es visionario. Corno aquellos aportes que a...