Historia

• 1. INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA HISTORIA
• 2. ¿QUE ES LA HISTORIA? El término historia es particularmente especial, pues tiene varias acepciones… Algunos la reconocen como la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.
• 3. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de laescritura hasta la actualidad.
• 4. En la mitología griega, Clío era la musa o diosa protectora de la Historia, además de la poesía épica. Aquí aparece observando antes de anotar en su libro, desde un carro alado cuya rueda es la esfera de un reloj.
• 5. Pero, según Pierre Vilar… en su ”Iniciación al vocabulario del análisis histórico” …
• 6. La palabra tiene dos significados diferentes… 1. Lasacciones del pasado en sí mismas ( res gestae ). La historia como proceso.
• 7. 2. La indagación sobre las acciones realizadas por los hombres ( historian rerum gestarum ) La historia como ciencia.
• 8. EL HOMBRE Y LA HISTORIA
• 9. ¿COMO SE DIVIDE LA HISTORIA? Para dividir al proceso histórico, existen varios puntos de vista…
• 10. La división clásica de la historia. Propuesta por elPositivismo Histórico , método el cual elige los datos aparentemente más irrefutables, como las f echas o los documentos , especialmente del tipo político . EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA EDAD CONTEMPORANEA
• 11. 2. La división moderna de la his toria. SOCIEDAD DEPREDADORA SOCIEDAD ESCLAVISTA SOCIEDAD FEUDALISTA SOCIEDAD CAPITALISTA También llamado marxismo , el cual toma las fuerzas productivascomo elemento dominante de análisis histórico. Se preocupa por los acontecimientos de naturaleza socioeconómica . SOCIEDAD SOCIALISTA
• 12. ¿CUAL ES LA LABOR DEL HISTORIADOR? BUSQUEDA E INVESTIGACION DE LOS DOCUMENTOS Y TESTIMONIOS QUE CONCIERNEN AL PERIODO EN ESTUDIO.
• 13. 2. INTERPRETACION CRITICA DE ESTOS TESTIMONIOS.
• 14. 3. ORDENACION CRONOLOGICA DE LOS HECHOS.
• 15. 4. ORDENACIONLOGICA DE LOS HECHOS: BUSQUEDA DE LA CAUSALIDAD HISTORICA Y DE LA LEY (O LEYES) DE EVOLUCION.
• 16. ¿POR QUE ES IMPORTANTE LA HISTORIA? "La historia émula del tiempo, depósito de las acciones, testigo de lo pasado, ejemplo y aviso de lo presente, advertencia de lo porvenir." Cervantes
• 17. Bajo un contexto de una sociedad postmoderna, que ha reemplazado la reflexión histórica yfilosófica por la simple lectura de relatos periodísticos y libros de autoayuda, creemos imprescindible rescatar la importancia de la historia, como materia fundamental en la formación de los estudiantes que se aproximan al campo de las ciencias sociales. Bajo esta línea de reflexión nos proponemos demostrar, a través de diversos argumentos (educativos, psico-cognitivos, socio-culturales y hastapolíticos), el porque, el curso de historia, es de significativa importancia, en el currículum que se aplica en las escuelas.
• 18. La presencia de la asignatura de historia en la educación se justifica por muchas y variadas razones y se pueden resumir en las siguientes: Permite una mejor comprensión del presente de la sociedad , sin duda el estudio de nuestro pasado histórico, es el método más eficazpara explicar la estructura de la sociedad actual.
• 19. Desarrolla un profundo sentido crítico , en la medida que la historia nos facilita un marco de referencia donde situar los problemas sociales, explicando sus causas próximas y lejanas (inmediatas y estructurales), de los hechos, desarrollando así una plena conciencia ciudadana .
• 20. Aproxima al estudiante a la metodología de lainvestigación científica , a través del empleo de fuentes, y el uso crítico de la información, y la formulación de hipótesis. Tarea que desarrolla todo historiador, y que puede ser simulada en el aula hasta cierto punto.
• 21. Contribuye al desarrollo de las facultades cognitivas , mediante la comprensión de categorías de cierta complejidad como las de tiempo histórico y tiempo social, lo que...