Historia

1

EL PENSAMIENTO SISTÉMICO, SISTEMAS Y MODELOS.

1.1 La ciencia y el movimiento de sistemas.
El método científico ha sido muy importante en el desarrollo de la modernidad y en
la explotación de la ciencia en la tecnología, sin embargo debe reconocerse las
limitaciones del mismo. El problema principal del método científico es su capacidad
para enfrentar a la complejidad. El principiocentral de la práctica científica es el de
dividir los problemas para examinarse en partes separadas, suponiendo que esta
división no distorsionará el fenómeno que se estudia. Asume que los componentes
del todo son los mismos cuando se les examina individualmente como cuando
toman su rol en el todo. Por ejemplo, al separar el fenómeno del calor de la
complejidad total del mundo físico, estudiandoen el laboratorio las leyes de la
transferencia del calor, los resultados encontrados sugieren que para propósitos de
todos los días, esta separación o reducción es legítima. Esto lo demuestra el hecho
de que en el mundo real, en el cual la transmisión del calor se mezcla con otros
fenómenos físicos como la luz, el sonido y la acción de las fuerzas gravitacionales,
hasta donde concierne alcalor; las mismas leyes de la transmisión del calor
establecidas en el laboratorio, se obedecen, lo cual justifica la reducción inicial. Pero
si vamos más allá de las regularidades físicas y pasamos a fenómenos
aparentemente más complejos, las respuestas a preguntas de cómo hacer la
separación, y cómo saber si es legítimo hacer eso, son respuestas más difíciles de
obtener.
1.1.1 Elpensamiento de sistemas.
La biología es una ciencia en la que sus fenómenos son tan complejos que han
cuestionado severamente al método científico. Los biólogos están dentro de los
pioneros que establecieron formas de pensamiento en términos del todo, un
biólogo Ludwig von Bertalanffy, sugirió generalizar este pensamiento para hacer
referencia a cualquier tipo de entero y no solamente a los sistemasbiológicos.
También ingenieros de control, comunicación y electricidad han contribuido en el
pensamiento de sistemas.

La práctica de sistemas implica el deseo de averiguar cómo utilizar los conceptos
de sistemas para tratar de solucionar problemas. Para esto se deben considerar
tres ideas principales: la primera, habrá mucho que aprender de los “sistemas
naturales”; la segunda, elsolucionador de problemas puede usar “sistemas
diseñados”, ya sean físicos o abstractos; y tercera, se puede buscar el
“ingenierear” los sistemas de actividad humana, es decir, que la práctica de
sistemas se destine a la solución de problemas del mundo real.
Las comunidades humanas han enfrentado problemas derivados de las
necesidades básicas del hombre como la alimentación, el cobijo y el transporte;y
todas las sociedades han desarrollado tecnologías para resolverlos. Mientras que
la ciencia otorga muy alto valor al avance en el conocimiento, la ingeniería y
tecnología le dan mayor valor al logro eficiente de un propósito definido. Los
científicos se preguntan ¿Hemos aprendido algo?, mientras que el ingeniero y el
tecnólogo se preguntan ¿Funciona esto?.
La ingeniería como actividadprofesional atrae a personas orientadas a la acción,
que valora el logro práctico por encima de todo. Esto se puede observar en que a
los ingenieros no les gusta teorizar, cuando un buen diseño se ha llevado a cabo
con éxito en la práctica, ellos no se inclinan a analizar la manera en que lograron
hacer esto. Los ingenieros no han desarrollado el enfoque de sistemas amplio,
sin embargo existeuna parte de la ingeniería en la cual las prescripciones
metodológicas son comunes. Esta es el área de la materia que se ocupa de la
ingeniería, no de los componentes sino de los sistemas que involucran las
interacciones mutuas de muchos componentes.
La ingeniería de sistemas es vista como la tarea total de concebir, diseñar
evaluar e implementar un sistema para que satisfaga alguna necesidad...