historia

Matemática

Fichas de refuerzo
y de ampliación
3er año de Educación Básica

El material Fichas de refuerzo y de ampliación Matemática 3º básico,
proyecto Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseñada por
el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana:
Director editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile
Subdirectora de contenidos: Ana María Anwandter RodríguezJefatura de área: Cristian Gúmera Valenzuela
Edición: Elizabeth Sánchez Escobar, Alejandro Sepúlveda Peñaloza
Corrección de estilo: Patricio Varetto Cabré
Documentación: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarría
Gestión de autorizaciones: María Cecilia Mery Zúñiga
Subdirectora de arte: María Verónica Román Soto
Jefatura de arte: Raúl Urbano Cornejo
Diseño y diagramación: MarielaPineda Gálvez
Cubierta: Raúl Urbano Cornejo
Producción: Germán Urrutia Garín

Que­ an rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares
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del “Copyright”, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución enejemplares
de ella mediante alquiler o présta­ o público.
m

© 2013, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones.
Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHILE, impreso en Chile por Ediciones Mercosur Ltda.
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Todos los derechosreservados.

Presentación

El cuadernillo Fichas de refuerzo y de ampliación se creó para apoyar el trabajo
docente en el aula.
Las fichas de refuerzo fortalecen los contenidos de cada unidad en función del
logro de los aprendizajes.
Las fichas de ampliación tienen como propósito profundizar en el aprendizaje
de los estudiantes.
Son 32 fichas (16 de refuerzo y 16 de ampliación) alineadas a losobjetivos de
aprendizaje propuestos en cada unidad del texto Matemática 3º básico.

Unidad 1

Ficha de refuerzo 1
Nombre:

Curso:

Fecha:

1. Completa la tabla según corresponda.
Número

Representación con material multibase

Representación con dinero

4.172

2. Escribe con palabras los números de la actividad 1.
a.
b.
c.
3. Descubre y escribe el número incógnito.
a.Es un número de cuatro cifras, el dígito de las centenas es el mismo
que el de las unidades. El dígito de las decenas es el doble que el de
las unidades y la mitad que el de la unidades de mil. Si el dígito de la
unidad de mil es 8, ¿cuál es el número?
b. Es un número de cinco cifras, las cuales están ordenadas de mayor a
menor. El dígito de las unidades de mil es 7 y el de las unidades es4.
Si el dígito de la decena de mil es menor que 9, ¿cuál es el número?

Matemática 3° básico

Unidad 1

4. Escribe, en cada caso, el valor posicional del dígito destacado.
a. 987

d. 5.361

b. 1.348

e. 6.296

c. 3.485

f. 8.847

5. Compón o descompón, según corresponda.
a. 9.000 + 100 + 20 + 8 =

d. 3.912 =

b. 7.000 + 300 + 9 =

e. 8.661 =

c. 6.000 +50 + 2 =

f. 4.354 =

6. Completa, contando de 5 en 5 o de 10 en 10, según corresponda.
a.

1.045

1.050

b.

3.672

3.682

c.
d.

6.889
12.496

6.899
12.526

7. Resuelve los siguientes problemas.
a. Mauricio comprará un regalo para su papá que cuesta $ 3.280. Si tiene billetes de $ 1.000,
monedas de $ 100, de $ 10 y de $ 1, ¿cuántos billetes y monedas le debeentregar al vendedor
para ocupar la menor cantidad de estas?

b. En una tiendan venden pastas dentales a distintos precios: Dental vale $ 790, Frescura, $ 890
y la Mentol, $ 980. ¿Cuál pasta dental es más barata?, ¿y cuál es más cara?

Matemática 3° básico

Unidad 1

Ficha de refuerzo 2
Nombre:

Curso:

Fecha:

1. Escribe los números en la tabla posicional. Luego, ordénalos...