Historia

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LA IMPORTANCIA DE LA ORIENTACION Y DE LA ASISTENCIA DEL ADULTO

VIGOYSKY recalco que los adultos guían y apoyan el desarrollo intelectual del niño. A través de la supervisión social que leofrecen, pueden funcionar en un nivel superior del desarrollo.
Analizaremos dos conceptos distintos pero estrechamente conexos de este proceso social y el andamiaje (asistencia). Rogoff utilizo laexpresión PARTICIPACION GUIADA para describir la interacción del niño y de sus compañeros sociales en las actividades colectivas.
Participación guiada tiene 3 fases:
1. Selección y organización de lasactividades para adecuarlas a las habilidades e intereses del niño.
2. Soporte y vigilancia de la participación de el niño en las actividades
3. Adaptar el soporte dado a medida que el niñocomience a realizar las actividades de forma independiente.
La meta de la participación guiada, es trasferir la responsabilidad de la tarea de un socio experto al niño.
Como la participación guiada,el andamiaje designa el proceso por el que los adultos apoyan al niño que está aprendiendo a dominar una tarea o problema. El Andamiaje a veces se traduce en ayuda verbal o física.
En un experimentoclásico, Wood, Bruner, Ross (1976). Estudiaron como el adulto le ayuda a pasar de una solución conjunta de problemas a una solución independiente. A las tutoras que no recibieron entrenamientoespecial, se les indico construir una pirámide con bloques de madera junto con niños de 3, 4 y 5 años de edad. Observaron esta actividad conjunta de soluciones de problemas y así lograron identificar:
6elementos importantes del proceso de andamiaje o soporte
1. Reclutamiento: el adulto capta el interés del niño para alcanzar del objeto de la actividad.
2. Demostración de soluciones: eladulto presenta o modela una situación más apropiada que la que el niño realizo al inicio
3. Simplificación de la tarea: el adulto divide la tarea en una serie de subrutinas que el niño puede...
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