Historia

Teorías Pedagógicas

CIENCIA: del latín scintia que significa conocimiento. Es un conjunto o recopilación de todo conocimiento sistemáticamente estructurado, estos se obtienen de la observacióny el razonamiento, ls cuales nos permiten la deducción de principios y leyes generales, La ciencia es la verdad de nuestro universo.

PEDAGOGIA: es considerada una disciplina con carácterinterdisciplinario ya que toma conceptos y principios derivados de otras ciencias como la psicología, sociología, antropología, lingüística etc. Tiene como meta o misión la formación humana, aunque con esto,la pedagogía no es la ciencia de la educación; si no que estudia los procesos educativos en el aspecto psicológico, físico e intelectual


ENSEÑANZA: instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas opreceptos. Se trata del sistema y método, de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que muestras a alguien.


TEORIA: origen griego theorein (observar). Estetérmino solía emplearse para hacer mención a la visualización de una obra de teatro, lo que puede explicar porque en la actualidad la noción de teoría permite hacer referencia a un asunto provisional oque no es cien por ciento real.


En la actualidad una teoría se entiende como un sistema lógico que se establece a partir de observaciones, acciones, postulados. La cual persigue el propósito deafirmar bajo que condiciones se llevara acabo ciertos supuestos.


EDUCACION: puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse una persona asimila y aprendeconocimientos, esta implica una concienciación cultural y conductual.


PSICOLOGIA: del grieg. Psyche, alma y logos, tratado, estudio. Ciencia del alma que estudia los fenómenos de la conducta y los procesosmentales, con que aquellos se relacionan para determinar sus condiciones y leyes.
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

(Del gieg. Pais, niño, yago, conducir, educar)

En su origen, paidagogos era el...