historia

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
1º DE BACHILLERATO

CURSO 2012/2013

INSTITUTO DE POSADA DE LLANERA
DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

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Departamento de Física y Química.
Programación. CMC. 1º Bachillerato

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INTRODUCCIÓN _____________________________________________________ 3
METODOLOGÍA _____________________________________________________ 5OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA ______________________________ 7
OBJETIVOS DE LA MATERIA _________________________________________ 8
CONTENIDOS DE LA MATERIA _______________________________________ 9
TEMARIO __________________________________________________________ 11
TEMA I. NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO. ORIGEN DE LA VIDA ________ 14
TEMA II.- ¿QUÉ NOS HIZO ESPECÍFICAMENTE HUMANOS?_______________ 15
TEMA III. LAS PLAGAS DEL SIGLO XX ___________________________________ 19
TEMA IV. VIVIR MAS, VIVIR MEJOR _____________________________________ 20
TEMA V. DE LOS TRANSPLANTES A LAS CÉLULAS MADRE _______________ 21
TEMA VI. LA REVOLUCIÓN GENÉTICA __________________________________ 22
TEMA VII. EL CAMBIO CLIMÁTICO YA ESTÁ AQUÍ _______________________ 26
TEMA VIII. ¿SON NATURALES LASCATÁSTROFES? ______________________ 27
TEMA IX. LA ENERGÍA Y EL PROBLEMA ENERGÉTICO. __________________ 28
TEMA X. ¿HAY AGUA PARA TODOS? _____________________________________ 29
TEMA XI. HACIA UN DESARROLLO SOSTENIBLE _________________________ 30
TEMA XII. MATERIALES: USO Y CONSUMO ______________________________ 35
TEMA XIII. NUEVAS NECESIDADES, NUEVOS MATERIALES _______________ 36
TEMA XIV. UNMUNDO INTERCONECTADO: LA REVOLUCIÓN DIGITAL ___ 40

CONTENIDOS MÍNIMOS _____________________________________________ 42
TEMPORALIZACIÓN ________________________________________________ 44
RECURSOS DIDÁCTICOS ___________________________________________ 45
CRITERIOS DE EVALUACIÓN _______________________________________ 51
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN ________________________________ 55INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO. FRECUENCIA. _____ 55
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ______________________________________ 56
CALIFICACIONES __________________________________________________ 57
PRUEBA EXTRAORDINARIA ________________________________________ 58
LARGA ENFERMEDAD. FALTAS DE ASISTENCIA_____________________ 58

Departamento de Física y Química.
Programación. CMC. 1º Bachillerato3

INTRODUCCIÓN
A partir de la segunda mitad del siglo XIX, y a lo largo del siglo XX, la humanidad ha adquirido
más conocimientos científicos y tecnológicos que en toda su historia anterior. La mayor parte
de estos conocimientos han dado lugar a numerosas aplicaciones que se han integrado en la
vida de los ciudadanos, quienes las utilizan sin cuestionar, en muchos casos, su basecientífica, la incidencia en su vida personal o los cambios sociales que se derivan de ellas.

Los medios de comunicación presentan de forma casi inmediata los debates científicos y
tecnológicos sobre temas actuales. Cuestiones como la ingeniería genética, los nuevos
materiales, las fuentes de energía, el cambio climático, los recursos naturales, las tecnologías
de la información, la comunicación y elocio o la salud son objeto de numerosos artículos e,
incluso, de secciones especiales en la prensa.

Los ciudadanos del siglo XXI, integrantes de la denominada “sociedad del conocimiento”,
tienen el derecho y el deber de poseer una formación científica que les permita actuar como
ciudadanos autónomos, críticos y responsables. Para ello es necesario poner al alcance de
todos los ciudadanos esacultura científica imprescindible y buscar elementos comunes en el
saber que todos deberíamos compartir. El reto para una sociedad democrática es que la
ciudadanía tenga conocimientos suficientes para tomar decisiones reflexivas y fundamentadas
sobre temas científico-técnicos de incuestionable trascendencia social y poder participar
democráticamente en la sociedad para avanzar hacia un...