Historia

3.4 Educar en la Sociedad del Conocimiento.
Las transformaciones provocadas por el surgimiento de la sociedad del conocimiento se han dado dentro de las profesiones y tienen implicaciones en elcomportamiento de los profesionales.
La educación es el campo principal en el que se expresan esas transformaciones, la educación es eminentemente un asunto social.
Desde fines del siglo XIX se veíaaceptada la idea de facultades o virtudes innatas que distinguían a cada ser humano ubicándolo en un lugar de la sociedad.
Emilio Durkhiem afirmaba “La educación es la acción ejercida por lasgeneraciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado el grado de madurez necesario para la vida social, tiene por objetivo suscitar y desarrollar en el niño un cierto de estados físicos intelectuales ymorales que exigen de el tanto como la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente especifico al que esta especialmente destinado.”

Si el conocimiento en la actualidad es el principalorientador de las acciones sociales entonces, la educación se tranforma en una educación que forma para vivir en la sociedad del conocimiento.
La sociedad del conocimento marca la renovacion del rolldel profesor donde lo ubica en una posicion menos vertical sobre el alumno, como facilitador del aprendizaje, o como guia de los alimnos para dirigirlos en su aprendizaje.
El profesor de educacionsuperior debe respetar al alumno, apoyarlo y asesorarlo a travez de la accion docente u tutoriual. El profesor no puede ser solo un docente sino como trabajador academico ubicado en la educacion superiortiene que dedicarse a la investigacion y hacer de la investigacion un dispositovo para su supercacion profesional.
La ense;anza ya no significa mostrar o se;alar lo qu e se debe aprender si no quese contextuzaliza en el proceso del descubrimiento de nuevos conocimientos.
El alumno ya no debe de depender del maestro el niuevo rioll del estudiante se relaciona mas con el conocimiento que con...