Tareas

Actividad 2.12
Actividad 2.13
Figueroa Ramírez Oscar.
Contagio de lector a lector.
Introducción.
Partiendo del texto “contagio de lector a lector” de Gabriel Zaid, llevando a la practica unaserie de técnicas, se llevo a cabo la redacción de un texto. Primeramente se parafraseo lo escrito en las notas al margen, continuamente se acortaron o eliminaron oraciones muy extensas o que estaban demás, cuidando de no rebasar el límite de tres renglones. Se procedió con la corrección de los errores ortográficos y de redacción; partiendo de ello se corrigió y finalmente quedo bien redactado yescrito de la forma más correcta.
Para que los docentes lean y enseñen a leer, Gabriel Zaid, propone una serie de métodos, para dejar de estarse lamentando por qué no se lee en México. No es excusa queno sepamos leer, si no que no se esta guiado a al gusto de la lectura. Es tarea de maestro y padres motivarnos al gusto por la lectura, si estos no tienen el gusto y el hábito de leer alumnos e hijostomaran el mismo hábito de hacer a un lado la lectura. Todos los maestros de los distintos niveles educativos de las distintas instituciones, deben llevar a la práctica esta propuesta.
Zaid y supropuesta, apoya a que maestros se familiaricen con los libros y contagien la lectura. Es muy simple identificar a maestros que no leen; es muy notable cuando un docente tiene un léxico muy enriquecidoal momento de comunicar sus ideas.
El método propuesto e implementado por la SEP, aparte de ser muy atractivo para los maestros, los acerca al hábito de la lectura. En España existe un método muysimilar al propuesto por la SEP. “Revista mensual” no incluía textos científicos ni profesionales, pues al ser dogmático ahuyentaría a los consumidores. Esta revista era enviada por correo a una solalocación, donde era más fácil obtenerla. Este programa trajo muchos beneficios a las escuelas, pues era de muy fácil acceso y de gran demanda. Muchas personas no conocen las bibliotecas, debido a que...