historia

Universidad Católica “Andrés Bello”
Escuela de Administración y Contaduría
Núcleo de Los Teques

COYUNTURA ECONOMICA Y SOCIAL
(Una aproximación al análisis de la coyuntura económica
venezolana)

“No
afrontamos
los
problemas
porque son difíciles, ni dejan de ser
difíciles porque no los afrontamos.”
Anónimo.

Prof. Jesús Alberto Fernández J.

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1. AMBITO DE ESTUDIO
El ámbitode nuestra asignatura incluirá el análisis
y estudio de algunos de los problemas más
relevantes
que
ha
afron-tado
la
economía
venezolana
durante
los
últimos
años.
Su
consideración nos va a requerir el conocimiento de
algunos conceptos básicos de Teoría Económica
(especialmente de Macroeconomía), los que serán
estudiados en el primer tema y luego, cada vez que
sea necesario a lolargo del curso. Asimismo, la
naturaleza misma de la materia nos obligará a
manejar frecuentemente estadísticas económi-cas y
sociales, por lo cual se hará énfasis en el análisis de
las mismas.

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2. OBJETIVOS
El objetivo fundamental de nuestro trabajo se
centrará en aprender a identificar y analizar con
sentido crítico las difi-cultades más sobresalientes
por la que atraviesa laecono-mía del país, haciendo
énfasis en las consecuencias de carácter social que
estas dificultades generan. Al mismo tiempo, se
trata de permitir a los cursantes ponerse en contacto con la problemática nacional en el área
económica
y
social,
con
la
finalidad
de
complementar su formación en un área de vital
importancia para su adecuado desenvolvi-miento
profesional futuro.
De allí queresulte de la mayor importancia el
manejo ade-cuado de la terminología económica, a
objeto de que
pueda asimilarse con facilidad la

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sobre los diversos temas que se tratarán a lo
largo del curso y luego, como profesionales en
ejercicio, puedan los cursantes formar parte, por
ejemplo,
de
grupos
pluridisciplinarios
y
comunicarse con propiedad con profesionales de
otras ramas queintegren estos equipos. Hoy en
día
eso
es
importante
para
cualquier
universitario, pero especialmente en el área de
las
ciencias
sociales:
tener
conocimientos
precisos acerca de la génesis del proceso de
desarrollo nacional y, en particular, de las
alternativas de solución de los problemas que
aquejan a la sociedad actual.
En consecuencia, la oportunidad de cursar una
materiarelacionada con esta temática debe
considerarse como eso: como una oportunidad, y
obtener de ella el máximo provecho posible.

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3. METODOLOGIA
En razón de que resultaría imposible analizar
TODOS los problemas económicos del país durante
el tiempo de que disponemos, haremos un esfuerzo
por seleccionar algunos de los más importantes y
representativos, los que aparen-temente tienen
una mayorgravitación sobre la sociedad en su
conjunto y que, a la vez, se proyectan con mayor
fuerza en las perspectivas del futuro.
 
No obstante, aunque no tendremos la capacidad,
NI LA NE-CESIDAD, de analizarlos TODOS, sí
estaremos en capacidad de realizar un análisis lo
más actualizado que nos sea posi-ble de los más
importantes,
para
lo
cual
recurriremos
constantemente
a
todos
losrecursos
de
información que estén a nuestro alcance para

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nos proponemos. Esto significa que el curso tendrá
una Agenda abierta, es decir, que aunque
seguiremos una guía o programa preestablecido,
no nos ceñiremos a una “camisa de fuerza”, sino
que oportunamente y “sobre la marcha”, iremos
abordando
las
modificaciones
que
resulten
necesarias y aconsejables, sin perder de vistalos
objetivos generales que se persiguen con esta
asignatura.
 
El método que seguiremos para la revisión de
nuestra guía o agenda de trabajo requerirá, de una
manera fundamental, la activa participación de los
alumnos. Desde luego que el profesor planteará los
temas, explicará los conceptos, acla-rará las dudas
y guiará en todo momento el desarrollo de las
actividades, pero debido a la...