Historia

Escrito acerca de los problemas de la educación



Bogotá 14 de septiembre de 2012
Por medio de este trabajo se busca analizar y tratar de resolver los grandes problemas de la educación actualmente, tanto en mi entorno, como a nivel nacional y porque no una visión hacia lo internacional. Para dar inicio a este trabajo comenzaremos por unas preguntas las cuales serán esenciales para eldesarrollo de este trabajo, estás preguntas son:
* ¿Qué problema existen en la educación actual?
* ¿Cómo podría mejorar, qué ideas propone?
* ¿Cuál es el propósito de la educación?
* ¿Cómo aprenden los niños?
* ¿Cuál es el objetivo de la vida?
Entrando un poco más en el tema diremos que la educación actualmente está “agonizando”, los modelos educativos son cada vez más precarios,la educación esta pasando por una transición y este a su vez esta dejando grandes secuelas a su paso, a medida que la sociedad y el entorno cambia nuestros niños y jóvenes lo hacen, por esta mismas razón se debe tratar de implantar un modelo educativo totalmente diferente al que modelo tradicional que la academia nos ofrece.
Pero la pregunta sería: ¿Cuáles son específicamente los problemasactuales de la educación?, para responder esta pregunta analizaremos los actuales y principales problemas que a mi parecer son los fundamentales:
* Falta de formación ética y moral en las escuelas
* Desatención al estudiante en problemas extra escolares
* Falta de acompañamiento en el transcurso de la formación escolar
* Implantación y no cambio de la educación tradicional
Cada una deestas problemáticas hace parte de una cadena en la cual se ve seriamente involucrado el estudiante, pero está participación lo involucra de una manera negativa. Dando paso a la primera problemática diríamos que una formación ética, integral y moral del individuo debe empezar desde casa, pero a su vez se ve muy ligada la escuela como medio de comunicación en el proceso estudiante-padre, pero eseno es solo la obligación de la escuela, por eso podemos seguir a la segunda problemática la cual muestra un desinterés por parte del formador hacía los problemas extra escolares que afecten al estudiante, cuando no hay una formación ética y moral el docente debe ser el encargado de “llenar ese vacío” en cual deja la familia.
Dando paso a la tercera problemática diremos que año tras años mientrasel estudiante avanza en su formación escolar los docentes a cargo de ciertos cursos solo se interesan por ese instante, mientras el niño o joven avanza en su formación académica el docente se preocupa por implantar las didácticas de su respetico año. Para finalizar tanto con la primera pregunta y la última problemática diremos que la educación tiene un sistema clásico de educación en el cual elmodelo tradicional sobrepasa los limites y el verdadero afectado es el estudiante en la mayoría de los casos por no decir que siempre. Cabe aclarar que en estas problemáticas solo me enfocó en la parte del desarrollo del individuo, también hay otros como el nivel social, económico entre otros factores, pero para mí tal vez este es el más importante.
Siguiendo con el desarrollo del trabajotrataremos la siguiente pregunta en la cual se nos propone iniciar un proceso de cambio y remodelación a este sistema antiguo, para empezar con el cambio yo creo que la solución esta en prestar más atención al niño en formación desde su temprana edad, necesitamos docentes involucrados seriamente con estas problemáticas, que sea un amigo del estudiante, que no solo sea esa persona la cual me “trasmite”conocimiento, en fin, unas soluciones en mi punto de vista serían las siguientes:
* Un acompañamiento REAL por parte del docente al estudiante desde su primer etapa en la vida escolar (grado cero, primero, segundo, etc.)
* Interés por parte del docente en el aula de clase, no solo su función de educador debe apegarse a toda la extensión de la palabra, como dije anteriormente debe convertirse...