HISTORIA

ÍNDICE

PROYECTO 2
Fundamentación 2
Contribución esperada 2
Del profesor a los alumnos: 5
MI PRIMERA VEZ… 5
DEFINICIÓN DE CONSTRUCTIVISMO, ENSEÑANZA, DOCENTE Y ALUMNO. 8
CARPETA DE HISTORIA. 9
Modulo 1 10
Concepto, límites y fuentes de la historia 10
Ciencias auxiliares de la Historia 12
Orden cronológico de los acontecimientos históricos de la Argentina 13
Presidencias en Argentina 15
Tiempospre-coloniales en Argentina 21
Tiempos coloniales primero en Argentina 21
Tiempos coloniales del Virreinato del Rio de la Plata 21
El Virreinato, la autonomía, y la independencia de EspañaProceso. 22
Modulo 2 23
Las guerras civiles 23
El proceso de Organización Nacional 26
La republica Conservadora. 27
El radicalismo. 31
Modulo 3 32
La decada infame. 32
El peronismo.
Gobiernos militares ydemocras restringidas 23
El nuevo peronismo
Modulo 4 35
El proceso dictatorial de reorganización nacional. 35
La Democracia 35
¿Que es Constituciòn Nacional? 41
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FINAL (ALUMNOS) 51
EVALUACIÓN FINAL (DOCENTE) 52
HERRAMIENTAS DE ESTUDIO 53
TÉCNICAS DE ESTUDIO: 53
1° DEBEN SABER QUE CLASE DE INTELIGENCIA DESARROLLARON. 53
2° DEBEN DESARROLLAR HÁBITOS DE ESTUDIO, PROGRAMAR TAREASY MOTIVACIÓN DE ESTUDIO. 59
3° NO ESTUDIAR DE MEMORIA. 61
4° MEMORIA VISUAL. 64
5° RESUELVAN SUS CONFLICTOS. 70
6° FORTALEZCAN SU “YO” Y TÉCNICAS DE ESTUDIO. 72
RESUMEN DE LA TÉCNICA. 76
7° MI RINCONCITO DE ESTUDIO. 82



PROYECTO

Nombre: HISTORIA ARGENTINA.

Fundamentación
El presente curso fue ideado y diseñado para alumnos adolescentes y adultos, a los efectos de fortalecer su formación consaberes históricos, planteados desde una perspectiva constructivista e internalizar los momentos históricos más significativos que han surgido en nuestro País.

Contribución esperada
A través de esta propuesta de capacitación se espera auxiliar a los alumnos, y logren internalizar momentos históricos de la Historia Argentina. Al finalizar el curso se espera que los participantes cuenten conconocimientos básicos sobre lo mencionado “ut supra” constituyendo un tipo de saber útil para todo ciudadano que pise el suelo argentino.

Perfil del participante
Podrán participar alumnos adolescente, adultos, becados, pasantes, etc.

Objetivos
1) Ejercitar el pensamiento crítico y el rigor científico a través de la discusión de diferentes posturas teóricas y de la precisión en el uso de categoríasanalíticas.
2) Aplicar los criterios de simultaneidad, secuencias, duración, multicausalidad, procesos, cambios y permanencias a los diferentes procesos sociales analizados.
3) Evaluar el desarrollo de la historiografía sobre los distintos temas y su estado actual considerando los aportes que las denominadas Ciencias Sociales han realizado en las últimas décadas al conocimiento histórico.
4)Desarrollar hábitos de investigación a través de consultas bibliográficas y documentales y preparación de fichas y monografías.
5) Desarrollar capacidad para seleccionar datos significativos, sabiendo distinguir lo fundamental de lo accesorio.
6) Adquirir habilidades para el manejo de la bibliografía y de las fuentes documentales.
7) Adquirir habilidades para la elaboración e interpretación de comprensiónde Texto.
8) Desarrollar la capacidad de expresión oral y escrita

Contenidos
Módulo 1.- Concepto de Historia, etimología. Características de los procesos históricos de la Argentina desde el Virreinato hasta nuestros días. Periodos desde la etapa Colonial hasta 1820.
Módulo 2.- Proceso y nacimiento de la Argentina. Generación del 80. Bases Constitucionales. Periodos de 1820-1930.
Módulo 3.-Historia Argentina. Periodos de 1930-1976.
Módulo 4.- Historia Argentina. Periodos 1976-2000. La construcción de la ciudadanía y sus defectos. Síntesis y resumen historiográfico, líneas de tiempo.

Estrategias metodológicas y recursos didácticos
El curso será de carácter teórico - práctico. La evaluación de los aprendizajes será de proceso y de producto. Se evaluarán los conocimientos impartidos a...