Historia

 2007. Estrategia de Comprensión Lectora ... del Lenguaje” de la profesora Claudia Vera Burton, segundo semestre del 2005. Facultad de ...
Continuando con la idea de adaptar estrategias deCompresión de Lectura, ala Comprensión de la “Lectura del Cine”, se agrega la siguiente, y que interviene en los tres momentos de la lectura: Antes, Durante y Después de ella.

ANTES DE LA LECTURA:
Funciónde la Estrategia: Activación del conocimiento previo
Tipos de Estrategias:
* Analizar qué puede sugerir el título o subtítulo del texto.
* Examinar el tipo de texto y establecer características de esatipología.
* Formular preguntas o determinar propósitos para orientar la lectura.
* Invitar a los niños a leer, tratando de responder a la(s) pregunta(s) planteada(s).
* Establecer predicciones acercade lo que ocurriría en el texto considerando el contenido y/o la estructura.

DURANTE LA LECTURA
Función de la Estrategia: Procesar correctamente la información.
Tipos de Estrategias:
* Estimular elestablecimiento de inferencias y predicciones, e ir verificándolas conforme al desarrollo del texto.
* Ir estableciendo preguntas sobre la lectura: ¿qué le ocurre a quién…?, ¿qué es lo másimportante?, etc.
* Identificar relaciones entre las oraciones. Por ejemplo, fijarse cómo empiezan los distintos párrafos, determinando si se repite alguna expresión; analizar qué conectores o nexos unen lasdistintas oraciones y qué tipo de pistas pueden arrojar.
* Establecer imágenes mentales (situaciones de la vida misma) y respuestas afectivas (ponerse en el lugar de los personajes de la historialeída) para facilitar la comprensión del texto.
* Identificar la información importante o las ideas principales.
* Monitorear la lectura y controlar errores de comprensión. Para ello se sugiere leer,releer, reestructurar, etc.

DESPUÉS DE LA LECTURA
Función de la Estrategia: Recapitular el contenido, apreciarlo y ampliar los conocimientos del lector, incorporando los aportes del texto.
Tipos de...