Historia

DIAGNOSTICO DE LA
ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA GRAL. CARLOS SOUBLETTE
PARROQUIA NAIGUATA, MUNICIPIO VARGAS. ESTADO VARGAS
16 de agosto DE 2012









INTRODUCCIÓN
El presente trabajo comunitario, tuvo lugar en la Escuela Integral Bolivariana “Gral. Carlos Soublette”, ubicada en la Avenida José María Vargas del sector San Francisco de la ParroquiaNaiguatá, Municipio Vargas del Estado Vargas, donde se detectó mucho deterioro en toda la infraestructura y el área del parque de recreación, causando de esta manera dudas e incertidumbres de permanecer en el lugar, debido al mal estado de dichas instalaciones, perjudicando el correcto proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas de esta institución, es decir, se teme a que estando en undeterminado lugar de la escuela, se desprenda algún pedazo de escombro y cause alguna lesión grave. En esta escuela todas las instalaciones están deterioradas considerablemente y el espacio físico donde funcionaba el parque infantil destinado al preescolar está en completo abandono y todos sus elementos son desechos, convirtiéndose en una amenaza constante para la salud integral de los niños y niñas allímatriculados, por tal razón se ve limitado el uso y el aprovechamiento de este espacio, siendo el mismo de vital importancia para el desarrollo integral de los niños y las niñas matriculados en la institución.
Para emprender esta actividad comunitaria, nosotras las integrantes del de la Fundación Socialista del Buen Vivir “Arely Hernández”, perteneciente Polo Patriótico, fue necesario realizarconsultas al personal directivo, docente, obrero, administrativo y comunidad educativa, mediante la aplicación de técnicas e instrumentos, que facilitaron la recolección de información básica, que consistieron en cuadernos de notas, haciendo varios recorridos por el área objeto de estudio, como parte de la fase pre-diagnóstica, con el propósito de obtener una visión más aproximada de la realidad ya partir de allí, se procedió con la parte diagnóstica propiamente dicha complementada a su vez, con la búsqueda y selección de información detallada, para comprender los elementos de la problemática planteada, hacer propuestas y recomendaciones para que sean ejecutadas en su debido tiempo hasta transformar la realidad-problema de la E.I.B. “Gral. Carlos Soublette” y su parque de recreacióninfantil correspondiente al preescolar de la misma institución mediante la reparación, recuperación y la dotación de todos sus elementos y equipos necesarios.
En tal sentido, consideramos que este problema también afecta en gran medida a la comunidad del Sector San Francisco de la Parroquia Naiguatá y los sectores adyacentes a la misma y debe dársele solución de acuerdo a la exigencia de laspartes involucradas, como son los que hacen vida en la escuela y la comunidad en general. Es por ello, que para llevar a cabo este trabajo comunitario, fue necesario tomar en cuenta la participación de los miembros de la comunidad del sector San Francisco y sus sectores aledaños, ya que la información suministrada por cada uno de sus participantes son de vital importancia para el diagnósticode la problemática planteada. Asimismo estaremos enfatizando los aspectos de la democracia participativa y protagónica comunitaria.
El desarrollo de esta actividad se estructuró de la siguiente manera: Reseña histórica de la E.I.B. “Gral. Carlos Soublette” Diagnóstico de la Situación Actual de la Escuela Integral Bolivariana “Gral. Carlos Soublette”. Objetivo. Problemáticas Presentes en laComunidad, Marco Legal. Conclusiones y Recomendaciones. Finalmente Anexos.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA “GRAL. CARLOS SOUBLETTE” DE LA PARROQUIA NAIGUATÁ, MUNICIPIO VARGAS DEL ESTADO VARGAS
Hemos considerado en primer lugar, tomar en cuenta su reseña histórica, para luego reflejar sus fortalezas y sus debilidades, siendo en estas últimas donde se ubica la...