Historia

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  • Publicado : 16 de enero de 2010
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¿HISTORIA?

Cuando se pregunta a las personas ¿Qué es historia?, contestan “es el estudio de acontecimientos o hechos pasados”, ¿Es importante estudiar o aprender historia? no, porque son hechospasados que de nada sirven, además de ser solo fechas y nombres, ¿Te gusta la historia? no.

Es verdaderamente triste escuchar respuestas como las anteriores, sin embargo mas triste es que los docentes enpráctica y algunos de los que esporádicamente lo hacemos lo tomen como una materia más, que conforma la currícula de la escuela primaria y no se tome a la tarea de encontrar una solución a laantipatía de los alumnos hacia la materia encendiendo una pequeña chispa de interés y curiosidad a través de diversas estrategias como el utilizar diferentes fuentes información libros, revistas,enciclopedias, periódicos y porque no la Internet y dejar de utilizar como guía y único recurso el libro de texto, así mismo los testimonios materiales (vistas a museos, edificios históricos, zonasarqueológicas) y orales( entrevistas con personas mayores, especializadas, etc.) son actividades que despiertan el interés de los niños por la materia pero debo mencionar que en el caso de asistir a un museo, zonaarqueológica etc., debe ser previamente planeada ya que estas no deben realizarse como salidas de turismo como en algunas ocasiones los maestros y alumnos las toman siendo que este no debe ser elobjetivo y por esto los alumnos no encuentran una chispa que encienda el interés que se pretende lograr, ya que como nos menciona el libro para el maestro de historia de cuarto grado en su apartado“Sugerencias didácticas” pp. 34-67, las visitas a edificios, zonas arqueológicas o museos apoyan el estudio de temas específicos pero también contribuyen a despertar en los niños el interés y aprecio por elpasado y por sus vestigios materiales. Esta justificación acerca de las visitas nos permite analizar que tan importante es estudiar la historia ya que según Florescano Enrique en su texto “La...
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