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Enfoque Cuantitativo: Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Enfoque Cualitativo: Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
Modelo Mixto: Surge de la combinación delos dos enfoques anteriores.

Diferencias entre el enfoque cualitativo y cuantitativo



Planteamiento del problema: Este provee las directrices y los componentes fundamentales de la investigación, es clave para entender los resultados.

Criterios para plantear el problema:
1) El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
2) El problema debe serformulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad, por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones…? ¿cuál es la probabilidad de…? ¿cómo se relaciona con…?
3) El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir la factibilidad de observarse en la “realidad única y objetiva”.




Marco Teórico o Revisión de la literatura: Es un compendio escrito deartículos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar como nuestra investigación agrega valor a la literatura existente.
Las siete funciones principales del marco teórico:
1) Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2) Orienta como habrá de realizarse el estudio.
3) Amplia elhorizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema, para evitar desviaciones del planteamiento original.
4) Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5) Conduce el establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o bien, nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentales.
6) Inspira nuevas líneasy áreas de investigación.
7) Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Tipos de Estudios:
Estudio Exploratorio: Se realiza cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado.

Estudio Descriptivo: Busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias de un grupo opoblación.

Estudio Correlacionar: Asocia variables mediante un patrón predecible para un grupo o población.

Estudio Explicativo: Pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian.

Correlación Espuria: Es la aparente asociación de dos variables en una relación que no existe en realidad.

Hipótesis: Explicaciones tentativas del fenómeno investigado quese formulan como proposiciones.

Características de una hipótesis:
1) La hipótesis debe referirse a una situación “real”.
2) Las variables o términos de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos posible.
3) La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica).
4) Los términos o variables de la hipótesis deben ser observablesy medibles, así como la relación planteada entre ellos, o sea, tener referentes en la realidad.
5) Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

Tipos de Hipótesis:
Hipótesis Correlaciónales: Especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlaciónales.

Hipótesis de diferencias de grupos: Su finalidad es comparargrupos.
Hipótesis que establecen relaciones de casualidad: Este tipo de hipótesis no solamente afirma la o las relaciones entre dos o más variables y la manera en que se manifiestan, sino que además proponen un “sentido de entendimiento” de las relaciones.

Hipótesis Nulas: Son, en cierto modo, el reverso de la hipótesis de investigación. Eje. No existe diferencia significativa entre el...
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