Hoja de registro de pruebas piagetianas

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Pruebas Piagetianas
Estudiante: | |
Nivel educativo: | |
Fecha de aplicación: | |

Seriación simple: Barritas
Educador | Niña |
Situación 1Se dan al niño las 10 barritas en desorden yse le dice:Tú vas a hacer una bonita escalera con todos estos palitos, poniéndolos en orden, del más pequeño al más grande.Si el niño no comprende o hace una escalera sin base, el educador efectúa unademostración con 3 barritas o coloca el más pequeño de los elementos, invitando al niño a continuar la serie. | |
Situación 2SERIACIÓN DETRÁS DE LA PANTALLASe coloca una pantalla entre el niño yel educador. Se muestran las diez barritas y se le dice:Ahora yo voy a hacer una escalera. Dame las barritas de la más pequeña a la más grande para construir la escalera. | |

Conservación de laequivalencia de pequeños conjuntos: Fichas rojas y blancas
Explicar a la niña qué es una línea.
Educador | Niña |
Situación 18 fichas rojas en línea. X X X X X X X X |
Pontantas fichas blancas como fichas rojas tiene esta línea.Si es necesario el educador coloca las fichas en correspondencia término a término. X X X X X X X X |
X X X XX X X X |
¿Tenemos la misma cantidad de fichas rojas y fichas blancas en estas líneas? ¿Por qué? | |
Situación 2PRIMERA TRANSFORMACIÓNEl educador junta las fichas rojas, haciendo unalínea más corta. X X X X X X X X |
X X X X X X X X |
¿Tenemos la misma cantidad de fichas rojas y fichas blancas? ¿Cómo lo sabes? | |


Situación 3CONTRASUGESTIÓNSi elniño da una respuesta de no conservación:Ayer Pablo me dijo que había la misma cantidad de fichas rojas y blancas, porque al principio había una blanca frente a una roja. ¿Qué piensas tú?Si el niñoda una respuesta de conservación:Fíjate que ayer Pablo me dijo que no había la misma cantidad, porque esta línea es más larga que la línea de las fichas rojas. ¿Quién tiene la razón? ¿Por qué? | |...
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