Hoja Sntesis Tema Teoría Del Condicionamiento Clásico, Operante Y Cognitivo-Social

Nº 2
Construcción Pedagógica del Aprendizaje Nº
Prof. Carmen Rosas G.

SÍNTESIS REFLEXIVA DE TEMAS

Nombre: Christian Fuenzalida Letelier Fecha: 03-09-2012

1. Tema: Teoríadel Condicionamiento Clásico, Operante y Cognitivo-Social

2. Ideas principales:

Hay dos tipos de condicionamiento: C. Clásico y C. Operante, en este último está considerado la modificaciónde conducta a través de modelamiento.
Estos dos tipos de condicionamiento están enfocados por las conductas que refleja el ser humano, el C. clásico es a través de estímulos del medio ambiente o unoentregado que genera una respuesta condicionada (E → R) y el C. operante también le da un estimulo, pero este se fija mas en lo que hay después de la respuesta o sea en la consecuencia que esta genera(E→ R → C, ¿para qué?), esta consecuencia puede ser de tres tipos: Agradable la cual fortalece la conducta y puede ser un refuerzo positivo (dar algo agradable) o un refuerzo negativo (quitar algodesagradable), Desagradable la cual debilita la conducta y es un castigo ya sea por remoción (quitar algo agradable) o imposición (dar algo desagradable) y por último Sin ninguna consecuencia la cualelimina o debilita la consecuencia (extinción).
En el C. operante existe la modificación de la conducta por modelamiento (al observar a otra persona) que consiste en que hay un modelo, un observador,el evento que es modelado, el refuerzo y el efecto. El proceso del observador tiene 4 características: Atención, retención, refuerzo (ya sea vicario o indirecto, auto refuerzo y directo) y ejecuciónque puede ser por modelamiento (conducta nueva) , inhibición (retraerse de la conducta), desinhibición ( sin consecuencias negativas o con consecuencias positivas) y Elicitación. En esta se encuentrael aprendizaje conductista que es un cambio en la conducta y el aprendizaje cognitivista que es un cambio en la estructura cognoscitiva.

3. En relación a lo que yo sabía del tema ¿en qué...