hola amiga
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2013
En 1975, las Naciones Unidas, en Ginebra, definió la educación ambiental como la relativa al ambiente, que pretende en primer lugar, instruir al conjunto de ciudadanos, para que ad
quieranconciencia del problema del deterioro ambiental en la vida cotidiana, inculc
ándole los conocimientos, las capacidades y el sentimiento de responsabilidad indispensables para hallar la solución a dichosproblemas.
La educación ambiental es un concepto
que se ha propuesto desde los últimos años como parte fundamental del desarrollo formativo. Está definida como el proceso de reconocer los valores yaclarar los conceptos con el objetivo de crear habilidaso de reconocer los valores y aclarar los conceptos con el objetivo de crear habilidades y actitudes necesarias para comprender y apreciar larelación entre el hombre, su cultura y el medio que lo rodea (Vásquez Torre, 1996).
En 1975, las Naciones Unidas, en Ginebra, definió la educación ambiental como la relativa al ambiente, que pretende enprimer lugar, instruir al conjunto de ciudadanos, para que adquieran conciencia del problema del deterioro ambiental en la vida cotidiana, inculcándole los conocimientos, las capacidades y elsentimiento de responsabilidad indispensables para hallar la solución a dichos problemas (Zimmermann, 2005)
Además, este concepto está basado en las diferentes teorías de la psicología ambiental queRicardo de Castro (1998) propone: educación sobre el ambiente, la cual se centra en el descubrimiento de la naturaleza desde la información secundaria (libros, imágenes, videos); educación en el ambiente,en la cual, el entorno es el factor de conocimiento, es decir, los individuos interactúan con el entorno a través del contacto físico; y educación para el ambiente, entendida como el resultado de lasdos anteriores.
Lo anterior, tiene como objetivo desarrollar un sentido de responsabilidad y participación activa de las personas en la solución de problemas ambientales.
Por otra parte, las...
quieranconciencia del problema del deterioro ambiental en la vida cotidiana, inculc
ándole los conocimientos, las capacidades y el sentimiento de responsabilidad indispensables para hallar la solución a dichosproblemas.
La educación ambiental es un concepto
que se ha propuesto desde los últimos años como parte fundamental del desarrollo formativo. Está definida como el proceso de reconocer los valores yaclarar los conceptos con el objetivo de crear habilidaso de reconocer los valores y aclarar los conceptos con el objetivo de crear habilidades y actitudes necesarias para comprender y apreciar larelación entre el hombre, su cultura y el medio que lo rodea (Vásquez Torre, 1996).
En 1975, las Naciones Unidas, en Ginebra, definió la educación ambiental como la relativa al ambiente, que pretende enprimer lugar, instruir al conjunto de ciudadanos, para que adquieran conciencia del problema del deterioro ambiental en la vida cotidiana, inculcándole los conocimientos, las capacidades y elsentimiento de responsabilidad indispensables para hallar la solución a dichos problemas (Zimmermann, 2005)
Además, este concepto está basado en las diferentes teorías de la psicología ambiental queRicardo de Castro (1998) propone: educación sobre el ambiente, la cual se centra en el descubrimiento de la naturaleza desde la información secundaria (libros, imágenes, videos); educación en el ambiente,en la cual, el entorno es el factor de conocimiento, es decir, los individuos interactúan con el entorno a través del contacto físico; y educación para el ambiente, entendida como el resultado de lasdos anteriores.
Lo anterior, tiene como objetivo desarrollar un sentido de responsabilidad y participación activa de las personas en la solución de problemas ambientales.
Por otra parte, las...
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