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  • Publicado : 24 de marzo de 2011
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La lista de verbos irregulares en inglés más fácil de aprender
La necesidad:
Con los años de experiencia en clases he notado que la razón más grande de retraso en alumnos que realmente quieren aprender (descartando pereza, lentitud mental, problemas de comprensión, problemas personales, etc) ocurre en el tercer nivel (ESOL) sólo por no recordar los verbos irregulares, y de ahi en adelante nadase aprende bien porque se da por sentado que el alumno lo sabe.
Los verbos irregulares son como las tablas de multiplicar: No queda otra que aprenderlas de memoria. El que no las sabe de memoria, debe detenerse a fraccionar las multiplicaciones en partes y “pensar” cada uno de los resultados, y les toma mucho tiempo  mas llegar al mismo resultado. Las tablas se pueden aprender como un versito, yal estar ordenadas numéricamente, se hace más fácil recordarlas. Lo mismo pasa con las preposiciónes, y al combinar el “versito” que suena en la mente con el orden alfabético, es fácil recorrerlas hasta encontrar el deseado.
Lamentablemente, para los verbos no hay nada parecido, y aprender como versito verbos en otro idioma, es muy difícil si no hay una lista “oficial” que se encuentre siempreIGUAL se consiga donde se consiga. Las listas de verbos irregulares están por todo internet, en todo el mundo, pero todas son iguales, o mas bien distintas!
Por eso se me ocurrió ordenarlos por “fonética”, o sea por “como suenan”.
Cómo funciona
Basicamente están ordenados por “necesidad de ser aprendidos”, “facilidad de ser aprendido” y otras variables. Al principio de la lista traté de dejar losmás diferentes, es decir, que los 3 tiempos se escriben y/o pronuncian distinto. A medida que la lista baja, están los más fáciles, o menos usados. Y a lo último están los que usan la misma palabra para los 3 tiempos, o sea los más fáciles de aprender. También están abajo los menos frecuentemente usados.
Los diferentes grupos están separados por la rima que forma la fonética de los tres tiempos.Por ejemplo: take-took-taken estará en el mismo grupo que shake-shook-shaken.
Estudiando esta lista, es más fácil recordar la pronunciación porque se tienen más parametros para memorizarlo. O sea, recordando el la “rima” de otros verbos en el mismo grupo se puede recordar más fácilmente como varía el infinitivo en sus otras dos formas. Por ejemplo: Los tiempos irregulares del verbo “shake” seránmás fácil de recordar por pertenecer al grupo donde está uno de los verbos mas comunes: “take”.
Aun le falta clasificar los ultimos verbos, y traducir otros. En breve la completaré.
Sin más, la lista:
Ej: Estar /
Está | Ej: Estuve /
Estaba | Ej: Estado /
Estuviera | Significado
Español |
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be | was, were | been | ser/estar |
begin |began | begun | comenzar |
drink | drank | drunk | beber |
ring | rang | rung | timbrar |
sing | sang | sung | cantar |
spring | sprang/sprung | sprung |  Saltar |
shrink | shrank | shrunk | reducir |
sink | sank | sunk | hundir |
swim | swam | swum | nadar |
eat | ate | eaten | comer |
give | gave | given | dar |
forgive | forgave | forgiven | perdonar |
forbid | forbade |forbidden | prohibir |
bite | bit | bitten | morder |
hide | hid | hidden | esconder |
drive | drove | driven | conducir |
stride | strod | stridden |  Andar |
ride | rode | ridden | Montar |
rise | rose | risen |  Elevarse |
smite | smote | smitten |  Golpear, Castigar |
strive | strove | striven |  Esforzarse |
write | wrote | written |  Escribir |
fall | fell | fallen |  Caer |get | got | gotten |  Conseguir, obtener |
forget | forgot | forgotten |  Olvidar |
take | took | taken |  Tomar |
forsake | forsook | forsaken |  Abandonar |
mistake | mistook | mistaken |  Errar |
overtake | overtook | overtaken |  Adelantar |
shake | shook | shaken |  Sacudir, Agitar |
break | broke | broken |  Romper |
wake | woke | woken |   |
awake | awoke | awoken |  ...
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