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Motivo: necesidad o deseo específico, como el hambre, la sed o el logro, que impulsa la conducta dirigida a metas. |
Todos los motivos estas desencadenados por algún tipo de estimulo
Emoción: sentimiento, como el temo, la alegría o la sorpresa, que subyace en la conducta. |
Las emociones también activan e influyen en la conducta, pero es más difícil predecir el tipo de conducta a la quedará lugar una emoción particular.
La motivación ocurre independientemente de que tengamos conciencia de ella, además la motivación y la Emoción producen conductas diferentes en personas distintas.
Por otro lado una misma conducta surge de diferentes motivos o emociones.
Instinto | Conducta innata, inflexible, dirigida a una meta que es característica de toda una especie. |
pulsión | Estadode tensión o activación que motiva la conducta. |
Teoría de la reducción de la pulsión | Teoría que afirma que la conducta motivada tiene la finalidad de reducir un estado de tensión o activación corporal y regresa al organismo a la homeostasis. |
Homeostasis | Estado de equilibrio y estabilidad en el cual el organismo funciona activamente. |
Pulsión primaria | Una pulsión no aprendida,como el hambre, que se basa en un estado fisiológico.(es vital) |
Pulsión secundaria | Una pulsión aprendida, como la ambición, que no se basa en un estado fisiológico. |

La teoría de los instintos empezó a perder terreno como explicación de la conducta humana por 3 razones:
* La conducta humana mas importante es la aprendida
* La conducta humana rara vez es rígida, inflexible,inalterable y común a todas las especies, como sucede con los instintos.
* Atribuir cada conducta humana concebible a un instinto correspondiente no explica nada.

Teoría de la activación | Teoría de la motivación que propone que los organismos buscan un nivel optimo de activación. |
Ley de yerkes-dodson | Afirma que existe un nivel óptimo de activación para el mejor desempeño de cualquiertarea; cuanto mas compleja sea la tarea, menor es el nivel de activación que puede tolerarse antes de que se deteriore el desempeño. |

* Las búsquedas de sensación es en sí misma una motivación básica.

Incentivo | Estimulo externo, que motivan la conducta. |
Motivación intrínseca | Deseo de realizar una conducta que surge a partir de la misma conducta realizada |
Motivación extrínseca |Deseo de realizar una conducta para obtener una recompensa externa o para evitar un castigo. |

Los eventos externos al organismo también son importantes para la motivación, (por ejemplo los aromas de la pastelería nos incitan a comer)

Hambre y sed
La investigación inicial estableció la importancia del hipotálamo como centro encefálico relacionado con el hambre y la alimentación.la cortezacerebral y la medula espinal también juegan un papel importante en la regulación del consumo de comida. La presencia de la hormona leptina, también influye en nuestro deseo de comer.
Las señales externas desencadenan procesos bilógicos internos que imitan a las señales asociadas con la necesidad de comer.
Factores culturales y ambientales: la forma en que una persona responde cuando tienehambre varía de acuerdo con sus experiencias con la comida, las cuales son regidas principalmente por el aprendizaje y el condicionamiento social. La cultura también influye en lo que decidimos comer y en que cantidad, así como también el ambiente influye en lo que comen los animales. Por lo tanto el hambre es el producto de la interacción compleja de fuerzas ambientales y bilógicas.

Anorexianerviosa | Trastorno alimentario grave que esta asociado con un temor intenso a aumentar de peso y con una imagen corporal distorsionada. |
Bulimia nerviosa | Trastorno alimentario caracterizado por la ingestión excesiva de comida seguida de vomito autoprovocado, |

Estas enfermedades son causa de: los medios de comunicación y los factores psicológicos entre otros.

Sed: es estimulada por...