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COMPRENSIÓN LECTORA
El artículo informa acerca de los efectos beneficiosos que la actividad de resumir los textos leídos tiene sobre las habilidades meta comprensiva de la lectura, la comprensiónlectora, y el rendimiento académico en escolares de cuarto, quinto y sexto de Educación primaria. El estudio de carácter experimental encuentra que el entrenamiento en la elaboración de resúmenesfavorece de manera significativa en estos alumnos la mejora tanto de las habilidades meta comprensiva de la lectura, como de la compresión lectora y el rendimiento académico.

PROCESOS DE APRENDIZAJEEs el informe parcial de los aspectos conceptuales implicados en una investigación dedicada a probar en la práctica escolar las ventajas de los nuevos ambientes de aprendizaje como forma de organizarel proceso de enseñanza para educar a la generación net.
Se enfatizan los retos que se presentan al emplear las TIC en la educación y se presenta en enfoque y la prueba AEI como instrumentos en quese operacionalizan las variables más importantes a tener presentes, y que constituyen en la practica un instrumento de acción para la introducción e integración d las TIC en los procesos deaprendizaje y enseñanza.







RESUMEN SOBRE LA COMPRENSIÓN LECTORA
*Existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años setentaaproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información.
*La segunda, considera que la lectura es el producto de la interacción entre el pensamiento yel lenguaje.
*La tercera concibe la lectura como un proceso de transacción entre el lector y el texto

Los avances de la psicolingüística y la psicología cognitiva a finales de la década del setentaretaron la teoría de la lectura como un conjunto de habilidades.

COMPRESION LECTORA
Es el proceso de elaborar el significado por la via de pareander las ideas relevantes de un texto atavez del...