hola
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E ”Colegio Ntra. Sra. De Fátima”
Educación y cultura 1936-1945
Venezuela
Romero RafaelCórdova Oriana
Simonovis Naiuzka
Linares Holvis
Rojo Jesús
Mérida, mayo de 2013
Índice
Situación en que se encontraban las escuelas primarias,
normales, liceos
yuniversidades………………………………………………………………1
Cultura…………………………………………………………………...….2
Educación…………………………………………………………………..3
Introducción
La educación en Venezuela comenzó a desarrollarse en el año 1938. Cuandoel gobierno comenzó a preocuparse por las necesidades básicas de la población.
Se crearon liceos y se introducen algunas reformas. La educación fue influyendo en la cultura porque la educación esla base de la sociedad, sin educación no hay cultura. En 1940 comenzaron a crearse liceos en zonas urbanas. Ya para 1945 los ciudadadanos comenzaron a tener mas acceso a la UCV.
En cuanto a lacultura, Venezuela durante la época de 1936-1945 la artesanía se sustituye por las fabricas, comenzó a haber menos alfabetismo en la poblacion.
En el presente trabajo se explicará cómo la educación y lacultura han ido desarrollándose durante la época de 1936 a 1945, las influencias que tuvieron los presidentes, sobre cómo fue aumentando el número de escuelas, universidades, los cambios importantes quetuvieron y las características de la educación y la cultura, entre otras cosas.
Situación en que se encontraban las escuelas primarias, normales, liceos yuniversidades.
En el siguiente cuadro se observa el número de escuelas primarias, normales y liceos así como la matrícula de los alumnos que atendían:
Esc. Graduada
Esc. Unitarias
Esc. NormalesLiceos
Ofic.
Priv.
Ofic.
Priv.
Ofic.
Priv.
Ofic.
Priv.
1938
396
111
3600
35
3
7
27
24
1939
549
121
4428
22
4
7
28
20
1940
646
145
4575
50
4...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E ”Colegio Ntra. Sra. De Fátima”
Educación y cultura 1936-1945
Venezuela
Romero RafaelCórdova Oriana
Simonovis Naiuzka
Linares Holvis
Rojo Jesús
Mérida, mayo de 2013
Índice
Situación en que se encontraban las escuelas primarias,
normales, liceos
yuniversidades………………………………………………………………1
Cultura…………………………………………………………………...….2
Educación…………………………………………………………………..3
Introducción
La educación en Venezuela comenzó a desarrollarse en el año 1938. Cuandoel gobierno comenzó a preocuparse por las necesidades básicas de la población.
Se crearon liceos y se introducen algunas reformas. La educación fue influyendo en la cultura porque la educación esla base de la sociedad, sin educación no hay cultura. En 1940 comenzaron a crearse liceos en zonas urbanas. Ya para 1945 los ciudadadanos comenzaron a tener mas acceso a la UCV.
En cuanto a lacultura, Venezuela durante la época de 1936-1945 la artesanía se sustituye por las fabricas, comenzó a haber menos alfabetismo en la poblacion.
En el presente trabajo se explicará cómo la educación y lacultura han ido desarrollándose durante la época de 1936 a 1945, las influencias que tuvieron los presidentes, sobre cómo fue aumentando el número de escuelas, universidades, los cambios importantes quetuvieron y las características de la educación y la cultura, entre otras cosas.
Situación en que se encontraban las escuelas primarias, normales, liceos yuniversidades.
En el siguiente cuadro se observa el número de escuelas primarias, normales y liceos así como la matrícula de los alumnos que atendían:
Esc. Graduada
Esc. Unitarias
Esc. NormalesLiceos
Ofic.
Priv.
Ofic.
Priv.
Ofic.
Priv.
Ofic.
Priv.
1938
396
111
3600
35
3
7
27
24
1939
549
121
4428
22
4
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28
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1940
646
145
4575
50
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