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Introducción
En este trabajo veremos lo relacionado a la importancia que tienen en particular los juegos tradicionales y recreativos y la influencia que ejercen los mismos en cuanto al desarrollo de valores en la comunidad. Si consideramos el juego como un fenómeno inherente al niño, si tenemos en cuenta que el juego es uno de sus primeros lenguajes y una de sus primeras actividades, a través delas cuáles conoce el mundo que lo rodea incluyendo las personas, los objetos, el funcionamiento de los mismos y la forma de manejarse de las personas cercanas; no podemos excluir el juego del ámbito de la educación formal. Claro que aquí tendremos que tener en cuenta algunos aspectos siendo que la escuela no es el mismo espacio que el hogar o un lugar de juego abierto como puede ser el barriodonde los niños se encuentran a jugar en sus horas libre y el aprendizaje escolar, a través de situaciones lúdicas es mucho más enriquecedor.
Motivados a que los juegos de pantalla han venido desplazando a los juegos tradicionales y recreativos, fomentando la violencia en las escuela, ya que estos juegos son violentos, y han infundado las confrontaciones violentas entre estudiantes, así como uno delos principales problemas de la vida estudiantil que puede volverse un obstáculo para la asistencia y permanencia en el sistema educativo de un importante grupo de niños y niñas. El proyecto "Aplicación De Juegos Recreativos Para Evitar La Violencia Estudiantil En Horas Del Receso", es un esfuerzo de todas las personas que se han involucrado , y pretende indagar sobre las causas y dinámicas de lasconfrontaciones violentas entre estudiantes; elaborar un Modelo Programático para intervenir en el fenómeno de la violencia estudiantil; y apoyar con la implementación de un proyecto de prevención fundamentado en aplicar juegos tradicionales y recreativos en la escuela Bolivariana “Judith Vivas de Suarez “ y de esta forma evitar la violencia estudiantil ya que esta es entendida como lasconfrontaciones violentas entre los estudiantes.

Finalmente, cabe señalar que los resultados que se plasman en este trabajo son producto del esfuerzo de un equipo de investigación que se baso en hechos reales para buscar posibles soluciones para erradicar la violencia estudiantil en la escuela Bolivariana “Judith Vivas de Suarez”


Diagnóstico
Los juegos tradicionales y recreativos se puedenencontrar en todas partes del mundo, si bien habrá algunas diferencias en la forma del juego, en el diseño, en la utilización o en algún otro aspecto, la esencia del mismo permanece, pero con el avance de la tecnología los han venido sustituyendo los juegos cibernéticos y esta manera de recrearse ha ido desapareciendo y como la escuela es un pilar fundamental en el desarrollo de las generacionesfuturas, es importante rescatar, divulgar y practicar los mismo.
Con la finalidad evitar riñas que puedan ocurrir en las horas de receso o descanso en la escuela Bolivariana San Vicente. Ya que esta característica hace que el fenómeno tenga más presencia en la opinión de la población la cual podría generar una respuesta negativa.
En este caso es imprescindible no perder de vista que setrata de estudiantes que están ensayando distintas conductas en búsqueda de la afirmación de su identidad y compartiendo su experiencia con otros jóvenes. Para entender esta problemática, hay que tomar en cuenta sus perspectivas y dinámicas, es decir, las imágenes que ellos tienen de sí mismos como estudiantes; las normas y reglas que crean, el valor y prestigio que muchos derivan de lasconfrontaciones violentas; el papel fundamental de las ideas sobre valentía y solidaridad, entre otras. De esta manera, dentro de sus ensayos, las conductas violentas han ganado preferencia y se han ido extendiendo a más estudiantes y más centros educativos. El enfoque de los estudiantes es imprescindible para poder entender el fenómeno de la violencia estudiantil. Sin embargo, muchos padres de familia,...