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Bitácora Filosofía

Nombre: Alberto Andrés Bravo Díaz
Profesor: Sergio Molina Rosas
Establecimiento: Blas Pascal School
Filosofía
III medio A
Localización y Datación: 30 de Junio, Osorno Chile

Bitácora de Clase de Filosofía y Psicología

14 de Marzo 2012

1º Unidad: El Individuo como Sujeto de Procesos Psicológicos

“Un grupo puede dividirse, pero una persona esindivisible.”

Objetivo: Entender al humano como sujeto que piensa, siente, percibe, aprende y actúa o interactúa con otros.

Contenido: Reconocemos en esta clase, los diferentes Procesos que experimenta el ser humano, entre ellos los Psicológicos y los Afectivos.

Aprendemos que la realidad es percibida de distintas formas, dependiendo de la persona, y que esta percepción resulta de la interacciónde los sentidos y el cerebro.

Por último, incluimos nuevas palabras a nuestro vocabulario:

Cognitivo = Conocer, del griego Gnous.
Etimología = Estudio del origen de las palabras
Semántica = Significado de las palabras
Pathos = palabra griega que significa Afectarse por algo.
Percepción = lo que cada uno capta de la realidad, del latín Percipere.

Actividad: Escribir una lista de lascosas que cada uno puede percibir con sus cinco sentidos, dentro de la sala de clases.

*mis compañeros trabajando, gusto al lápiz pasta, escucho a todos conversando y percibo frescura en el pelo de mi compañera del al lado

Podemos concluir, con esta actividad, que nos nuestros cinco sentidos nos hacen percibir nuestro entorno, dónde nos encontramos, las condiciones del lugar, etc.

Resumende la Clase:
*Aprendimos que los seres humanos poseen distintos Procesos, como los Psicológicos y los Afectivos.
*Que la realidad se puede percibir de diferentes formas, y que esta percepción, es el resultado del trabajo en conjunto de los cinco sentidos y el cerebro.
*Palabras clave que nos servirán para las siguientes clases, y para nuestra vida.

Conclusiones:
*La Percepción que cada unotiene de la realidad, depende de la interpretación personal que se le dé, de esta forma, no todos perciben lo que nos rodea de igual forma que lo haría otro.

Clase 16 de Marzo 2012
Resumen de la Clase Anterior: se distinguió que el ser humano pasa por diferentes procesos, Psicológicos y Afectivos.
También, que para percibir nuestro entorno es necesaria la interacción de nuestros cincosentidos y nuestro cerebro, formándose una percepción diferente de la realidad en cada una de las personas.

Objetivo: Distinguir la habituación, la invisibilización y la selección, que influyen en la intensidad de la atención.

Contenido: la Atención.

*Producto de la habituación, uno puede dejar de percibir.

Invisibilización: algo que está ahí, lo dejo de ver. La realidad está, pero despuésde tanto verla, se vuelve invisible.

Selección: de una serie de elementos, uno apunta a uno solo, nuestra dirección se fija en uno solo.

Resumen de la Clase:
*Se dejan especificados los procesos que comprenden la Atención.

Conclusión:
*Nuestra Atención varía dependiendo de los procesos señalados, como la Selección, la Habituación y la Invisibilización, que hará variar cada cierto tiempola Atención, para comenzar a percibir otras cosas.

21 de Marzo 2012

Resumen de la Clase Anterior: se distinguieron y definieron los distintos factores que hacen variar nuestra atención, entre estos la Invisibilización, la Habituación y la Selección, todo esto a partir de nuestra Percepción.

Objetivo: distinguir los factores más relevantes de la memoria.

Actividad: Preguntas

1.¿Qué tipo de estrategias utilizo para memorizar?
Fotográfica, leer respectivamente un texto, escuchar mucha veces lo mismo, hacer esquemas o resúmenes.
2. ¿Por qué utilizo estas estrategias?
Nosotros utilizamos estas estrategias porque me han dado resultado y son las más sencillas para recordar personas, textos, frases, imágenes y canciones.
3. ¿Cuál estrategia me sirve más para...