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COLEGIIO DE ESTUDIIOS CIIENTÍÍFIICOS Y TECNOLÓGIICOS COLEG O DE ESTUD OS C ENT F COS Y TECNOLÓG COS DEL ESTADO DE TABASCO DEL ESTADO DE TABASCO
DIRECCION ACADEMICA

SECUENCIA DIDÁCTICA

FÍSICA II

AGOSTO 2006

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco
Organismo Descentralizado

DIRECTORIO

Director General Director Académico Departamento de Planes yProgramas Elaboraron

m.v.z. Fernando Oropeza Correa M.E. Patricia Mendoza Cruz Lic. Ma. de la Paz Sarmiento del Ángel Lic. Florencia del Carmen Álvarez Ramírez Ing. Carlos Mario Luna Paloméque Ing. Rubén Lozano Rodríguez Ing. Miguel A. Pérez Zetina Ing. Carlos Eduardo Jan Ochoa Ing. José Julián Félix Lic. Asunción De María Palomeque Suárez

Asignatura:

Física II
Semestre:

Quinto

Estematerial es vigente a partir de Agosto del 2006 Se autoriza su reproducción parcial o total, previa Autorización por escrito del CECyTE Tabasco.

Nombre de la Materia: Física I

F-DA-03

II

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco
Organismo Descentralizado

REFLEXIÓN INICIAL

COMPROMISO CONMIGO MISMO Yo…. Puedo ser el mejor en mi actividad, por que fuicreado con todos los atributos necesario para ser GRANDE. Lucharé por mantener un propósito digno y una actitud mental positiva en todo momento, por que sé que es la única manera de lograr la FELICIDAD. Viviré intensamente el día de HOY, que es el más importante y me olvidaré de la amargura del ayer y la incertidumbre del mañana. Adoptaré en mi pensamiento para siempre las palabras “YO PUEDO” eintentaré lo imposible, que es el privilegio de la perseverancia. Estaré dispuesto a pagar el precio para ver mis más anhelados sueños convertidos en realidad. En resumen, hoy me comprometo con todas las fuerzas de mi ser a pregonar esta filosofía conmigo mismo, con mi familia, con mis amigos y con toda la comunidad. Es un reto a mi grandeza y sé que triunfaré. “YO PUEDO SER EL MEJOR”

Nombre de laMateria: Física I

F-DA-03

III

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco
Organismo Descentralizado

PRESENTACIÓN

El

instructor

como

profesional

de

la

educación

debe

apoyarse

didáctica

y

pedagógicamente en aspectos teóricos y metodológicos para la generación de la comunicación y promoción de aprendizajes significativos de losestudiantes. Su papel fundamental debe consistir en promover el aprendizaje significativo a través del estudio independiente; por lo tanto su tarea central debe resumirse en la idea de enseñar a aprender, sin olvidar que la acción de asesoramiento y/o tutorial es un medio para ayudar a reforzar el autoaprendizaje.

Por lo tanto, la función académica del instructor trae consigo una serie de tareasa desempeñar:

Fomentar el autoaprendizaje Sugerir formar de enfrentar el aprendizaje Indicar al estudiante las actividades de aprendizaje que posibilitarán el logro del objetivo propuesto.

En el nivel medio superior los alumnos presentan serias dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, estas por lo general se agudizan en los temas de Álgebra, Geometría Analítica y en CálculoDiferencial e Integral, con los nuevos Programas de Enseñanza, los alumnos tienen que razonar el conocimiento y poco se dedican a la parte operativa y la agilidad mental que se requiere, la cual el maestro en el nivel medio superior la da por hecho en el salón de clases, surge entonces la pregunta: ¿Qué tan importante es la parte operacional de la Física? ¿Qué papel jugará la física en los cursosposteriores? Si un alumno presenta deficiencias en física, ¿Cuál será su expectativa en referencia a los fenómenos físicos y su aplicación concretamente en los nuevos avances tecnológicos globalizados que impactan en las sociedades modernas y su desarrollo?

Por otro lado, afirmamos que si el alumno posee bases firmes en la Física tendrá la capacidad para operar equipos de medición, equipos de...