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TRADICIONES ORALES Y COSTUMBRES

INDICE

1. INTRODUCCION

2. TRADICIONES ORALES

3. JUEGOS

4. MITOS Y LEYENDAS

5. VERSOS Y POEMAS

6. COSTUMBRES

7. CLASE DE MUSICA

8. CONCLUSIONES

9. AGRADECIMIENTOS

TRADICIONES ORALES

Las primeras manifestaciones literarias se memorizaban y se trasmitían de forma oral de generación en generación. Estascomposiciones se difundían oralmente pues pocas personas sabían leer y escribir y su difusión tenía lugar en grupo.Para memorizar los textos eran imprescindibles el verso y la música define como tradición oral a la forma de transmitir desde tiempos anteriores a la escritura, la cultura, la experiencia y las tradiciones de una sociedad a travésde relatos, cantos, oraciones, leyendas, fábulas, conjuros, mitos, cuentos, etc. Se transmite de padres a hijos, de generación a generación, llegando hasta nuestros días, y tiene como función primordial la de conservar los conocimientos ancestrales a través de los tiempos. Dependiendo del contexto los relatos pueden ser antropomórficos, teogónico, escatológicos, etc.
La tradición oral ha sido fuente de gran información para el conocimiento dela historia y costumbres de gran valor frente a los que han defendido lahistoriografía como único método fiable de conocimiento de la historia y de la vida.

La cultura oral y la tradición oral son material cultural y las tradiciones se transmiten oralmente de una generación a otra.Los mensajes o el mensaje transmitido verbalmente en el habla o la canción y pueden tomar la forma, por ejemplo, de cuentos populares,refranes, romances, canciones o cantos. De esta manera, es posible que una sociedad para transmitir la historia oral, la literatura oral, la ley oral y otros conocimientos de generación en generación sin un sistema de escritura. Los mensajes o los testimonios son transmitidos verbalmente a traces del habla o la canción y pueden tomar la forma, por ejemplo, de cuentos populares, refranes,romances, canciones o cantos. De esta manera, es posible que una sociedad pueda transmitir la Historia oral, literatura oral, Ley oral y otros conocimientos a través de generaciones sin un sistema de escritura.

…JUEGOS…

Los juegos, cuya importancia en la formación del niño resulta indiscutible, fueron variando con el transcurrir del tiempo y muchos de ellos han desaparecido. También existe unapasión lúdica entre los adultos pero con características y objetivos que difieren de los de la infancia.

*EL TROMPO:
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Eran de madera de la forma de una fruta de pera, que en vez de llevar el pezón-rabito como ésta, era un rejo de hierro, pero como era tan pequeño y no estaba afilado, muchos los llevaban a los herreros para les pusieran uno más grande y bien afilado. También vendían unascuerdas, para con una de éstas enrollar desde la punta del rejo y llegar hasta la mitad del TROMPO. Le tiraban al suelo, y el que lo hacía se quedaba con la punta de la cuerda en la mano, que al desenrollarse, el trompo se ponía a dar vueltas (bailar). Este trompo era el principal protagonista del juego. Un grupo de 3,4, 5 o más chicos que tenían un TROMPO, marcaban un redondel en el suelo de unos dosmetros de diámetro, para que cada jugador fuera tirando sobre el centro el TROMPO. Al mismo tiempo que daba el rejo en el suelo, era tirar la cuerda para llevársele fuera del círculo marcado. Si lo conseguía no pasaba nada, pero el primero que se quedaba dentro, había que dejarle hasta que se parara donde fuese, pues éste era el perdedor. Con la "buena intención" de poderle dar con el afilado rejode cada uno y hacerle "una coca" que era una buena señal en la madera. Si al recibir uno de estos porrazos se le sacaba del redondel, entonces quedaba libre, por lo que se terminaba el juego, teniendo que empezar nuevamente como a lo primero, que algunas veces solía ocurrir, que el primero que había perdido lo fuera luego en el segundo.

*CANICAS:

Es el juego infantil por...