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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÒN



PREPARATORIA NO. 3


Cultura Física y Salud 3



Nombre: Leslie Viviana Cortes Alarcon


Grupo: 307


Semestre 3ero


Matricula: 1595004Unidad 4: Voleibol













Monterrey N.L a 11 de febrero de 2013


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÒN
PREPARATORIA NO. 3
Cultura Física y Salud 3


Unidad 4: VoleibolObjetivo Formativo: El alumno comprende la diferencia entre actividad física y actividad deportiva, así como la importancia de ejercer la primera; practica el trabajo en equipo y la recreación a travésdel voleibol.

Competencias:

El alumno identifica la historia, las reglas y las señales más comunes de este deporte.

El alumno se percata de la importancia del trabajo en equipo para lapráctica de este deporte.

El alumno reconoce la importancia del trabajo en equipo en este deporte.

Actividad 1.1

Después de leer el capítulo de voleibol de tu libro de Cultura Física y salud 3contesta las siguientes cuestiones.

a) ¿Cómo surgió el voleibol?

Su interés inicial era proponer un juego que representara un ejercicio, ligero y recreativo para hombres de negocios

b)¿cuáles son las alturas de la red de voleibol para las categorías varonil y femenil?

La red mide 1 m de ancho por 9.5 m de largo

c) Menciona dos funciones de cada miembro del equipode árbitros de voleibol.

Primer arbitro: es el que dirige el juego y sus decisiones son inapelables, tienen autoridad sobre el equipo arbitra y sobre los juradores desde el principio delencuentro hasta el final, incluyendo los periodos en los que el juego esta interrumpido por cualquier causa,

Segundo arbitro: es el lado opuesto y de frente al primer arbitro, de quien actúa comoauxiliar. Sus funciones son: controlar las interrupciones del juego, vigilar la conducta de los jugadores en la banca, señalar las faltas en la red vigilar la posición inicial de los jugadores del...