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Profesorado de educación primaria – Extensión áulica Larroque.
3° Año-
Cátedra: Problemáticas Contemporáneas de la educación primaria.
2° Parcial: Trabajo de investigación.
Consigna principal:Realizar un trabajo donde investiguen alguna problemática actual relacionada con la educación o con alguna institución educativa en particular. Deberán recopilar material bibliográfico trabajado en lacátedra o extra, para luego realizar un trabajo de campo interviniendo en algún contexto y contactando directamente a los sujetos que pueden brindarles información.
Estructura del trabajo:
Carátula.Índice.
Introducción (Aquí deberán presentar el trabajo, incluyendo el tema, el porqué de su elección, y realizando un pequeño recorrido por el trabajo que presentarán. Pueden destacar objetivos quepersiguen con su investigación).
Marco teórico (Un relato realizado con todo aquel material bibliográfico que les parezca oportuno para conceptualizar el tema a investigar, tanto de la cátedra como decualquier otro espacio que crean pertinente en su trabajo).
Planteamiento del problema (A manera de pregunta deben redactar cual es el problema que investigarán. Por ejemplo, ¿Cuáles son lasverdaderas causas de la violencia escolar?)
Hipótesis (En la misma página del problema deben redactar su hipótesis, es decir, una posible respuesta al planteamiento del problema).
Trabajo de campo (Aquí debenredactar el análisis realizado de los datos obtenidos en las entrevistas, observaciones, encuestas, o la metodología que hayan utilizado para la recolección de los datos). Importante: si realizaronentrevistas o encuestas, las mismas van en el apartado “anexos”. Lo que se escribe en el Trabajo de Campo, es UNICAMENTE el análisis realizado de los datos.
Conclusión (Aquí realizan un cierre deltrabajo realizado, redactando si cumplieron con sus expectativas y, fundamentalmente, si comprobaron o refutaron su hipótesis. En el caso que haya sido refutada deben reformularla correctamente)....