Hora de Juego Diagnóstica informe

Hora de Juego Diagnóstica
Informe



2º Psicopedagogía

Alumna: Kittler, Valeria.








Informe de hora de juego diagnóstica

Nombre: Estanislao
Fecha de nacimiento:
Edad cronológica: 4 añosNombre del entrevistador: Valeria Kittler
Fecha de toma: 04/07/2015

Análisis de los indicadores:

Elección de juguetes y de juegos
El niño realizo un acercamiento previo ya que se dio tiempo paraobservar los objetos sobre la mesa y luego eligió con decisión los autitos.
A lo largo de toda la hora de juego utilizo la mayoría de los juguetes y fue variando los juegos realizados.
Cada juego tenía uninicio, desarrollo y fin, de muy poca duración cada uno.
Al principio realizo un juego de carrera con los autitos, donde los lanzaba y luego señalaba el ganador. Luego, con las temperas, mezclo hastaformar los colores deseados y dando una explicación de que para obtener determinado color había que mezclar otros. También jugó con las plastilinas, al principio haciendo bolitas, luego creo un autode carreras.
El niño muestra características de juegos creativos, organizados, con conocimiento de los elementos y para que se utilizan.
Logro establecer un dialogo mientras utilizaba los elementos yexplicar la utilidad de cada uno, tal como a la hora de utilizar las temperas. Logro una buena comunicación con el entrevistador, mientras realizaba los juegos, preguntaba o narraba ciertassituaciones de su vida.
A pesar de que el niño cambio con facilidad de elementos lúdicos al principio pudo realizar juegos uno tras otro con la mayoría de los juguetes a pesar que dejo de lado las telas decolores, la muñeca (la cual señalo como juguete de nenas), los lápices de colores, las tizas, entre otros.

Modalidad de juego
La modalidad de juego que utilizo el niño es plástico, con sus recursosinternos expreso en situaciones que él vive cotidianamente en los pequeños juegos que realizó. Por ejemplo, a la hora de jugar a la pelota, hizo alusión a sus clases de futbol, y también al utilizar la...