Hora de juego

Hora de Juego

Para reflexionar antes de acercarse al material de lectura:

* Qué entiendo por “hora” de “juego”?
* Es una técnica?
* Debo tener materiales específicos?
* Cuálserá mi rol?
* Y si el niñ@ no quiere jugar?
* Cuál será la diferencia entre Hora de juego diagnóstica y terapéutica?
* Se pueden realizar inferencias? Cómo?
* Se pueden administrar otrastécnicas durante la hora de juego?

Hora de Juego Diagnóstica

Engloba un proceso que tiene principio,desarrollo y fin. Opera como una unidad y se la interpreta como tal.
La Hora de Juego Terapéutica es un eslabón más en un amplio continuo en el que van surgiendo aspectos nuevos y modificadoresestructurales por la intervención activa del terapeuta.

Indicadores de la Hora de Juego Diagnóstica

1.- Elección de Juegos y Juguetes
2.- Modalidad de Juego
3.- Personificación
4.- Motricidad
5.-Creatividad
6.- Tolerancia a la frustración
7.- Capacidad Simbólica
8.- Adecuación a la realidad
1.- Elección de juegos y juguetesModalidad de aproximación: observación a distancia, dependiente, evitativa, dubitativa, de irrupción brusca sobre los materiales, de irrupción caótica e impulsiva, acercamiento y desarrollonormal de la actividad
Tipo de juego: ¿tiene principio, desarrollo y fin? ¿es una unidad coherente en sí misma? ¿se corresponde con su edad cronológica?

2.- Modalidad de Juego

Es la forma enque el YO pone de manifiesto la función simbólica.
Puede ser:
- plástica: nos cuenta un conflicto a través de distintos juegos o utiliza el mismo elemento para mostrar diferentes conflictos
-rígida: muestra el conflicto a través del mismo juego y mediatizador
- estereotipada – perseveración: hay una desconexión con el mundo externo cuya finalidad es la descarga sin fines comunicacionales...